التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
The role of school management in technological practices as a tool for futuristic teaching. |
| Alternate Title: |
O papel da gestão escolar nas práticas tecnológicas como subsídio ao ensino futurista. (Portuguese) |
| المؤلفون: |
Junger, Alex Paubel, Inacio de Oliveira, Victor, Cristina Keiko Yamaguchi, Lavio de Oliveira, Marcos Antonio Maia, Márcio de Aguiar, Heraldo, Soares de Lima, Bruno Luis |
| المصدر: |
GeSec: Revista de Gestao e Secretariado; 2023, Vol. 14 Issue 7, p10749-10765, 17p |
| Abstract (English): |
The use of technology in teaching has grown significantly in recent years. Digital media and educational software are commonly used to complement traditional teaching methods. Online learning platforms such as Moodle and Blackboard are also widely used to provide students with access to course materials, assignments and other resources. Additionally, virtual and augmented reality technologies are being used to create immersive learning experiences across subjects such as science, history and geography. Technology has become an essential tool in teaching, providing numerous advantages, from greater engagement, access to resources and personalized learning. However, there are also challenges and limitations that need to be addressed, such as infrastructure and resource limitations, teacher training and possible distractions. As such, striking a balance between the use of technology and traditional teaching methods is essential to provide students with a complete and effective learning experience. The use of digital devices such as laptops, tablets and smartphones has become increasingly popular in the classroom. These devices can be used to access educational resources such as e-books and online libraries, allowing students to learn at their own pace and style. Additionally, educational software and apps can be used to provide interactive learning experiences that cater to different learning styles. In addition, multimedia resources such as videos, images and audio recordings can also be used to engage students and enhance their learning experiences. From this perspective, it is necessary for school management to encourage teachers to update themselves in handling digital technologies in the classroom. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
| Abstract (Portuguese): |
O uso da tecnologia no ensino tem crescido significativamente nos últimos anos. A mídia digital e o software educacional são comumente usados para complementar os métodos tradicionais de ensino. Plataformas de aprendizado online, como Moodle e Blackboard, também são amplamente utilizadas para fornecer aos alunos acesso a materiais do curso, tarefas e outros recursos. Além disso, as tecnologias de realidade virtual e aumentada estão sendo usadas para criar experiências de aprendizado imersivas em várias disciplinas, tais como: ciências, história e geografia. A tecnologia tornou-se uma ferramenta essencial no ensino, proporcionando inúmeras vantagens, desde o maior envolvimento, acesso a recursos e aprendizagem personalizada. No entanto, também existem desafios e limitações que precisam ser enfrentados, como infraestrutura e limitações de recursos, treinamento de professores e possíveis distrações. Como tal, é essencial encontrar um equilíbrio entre o uso da tecnologia e os métodos tradicionais de ensino para proporcionar aos alunos uma experiência de aprendizagem completa e eficaz. O uso de dispositivos digitais como laptops, tablets e smartphones tem tornaram-se cada vez mais populares em sala de aula. Esses dispositivos podem ser usados para acessar recursos educacionais, como e-books e bibliotecas on-line, permitindo que os alunos aprendam em seu próprio ritmo e estilo. Além disso, softwares e aplicativos educacionais podem ser usados para fornecer experiências de aprendizado interativas que atendem a diferentes estilos de aprendizado. Além disso, recursos multimídia como vídeos, imagens e gravações de áudio também podem ser usados para envolver os alunos e aprimorar suas experiências de aprendizagem. Nesta perspectiva, faz-se necessário que a gestão escolar venha incentivar os docentes a atualizarem-se para o manuseio das tecnologias digitais em sala de aula. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
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