التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
La inversión, teoría y recomendaciones metodológicas para su tratamiento. (Spanish) |
| Alternate Title: |
Inversion, theory and methodological recommendations for its treatment. (English) |
| المؤلفون: |
González Hernández, Diógenes Feliciano, González Díaz, Miguel Eduardo, González Hernández, Nolbert |
| المصدر: |
Revista Didasc@lia: Didáctica y Educación; 2023 Special Issue, Vol. 14, p59-84, 26p |
| مصطلحات موضوعية: |
PLANE geometry, MATHEMATICS, DEFINITIONS, STUDENTS |
| Abstract (English): |
In the investigation, the investment theory is exposed in a logical and deductive way. For this, the main definitions and theorems that characterize the transformation are exposed, including theorems that constitute complementary resources of value for the solution of plane geometry problems in the calculation modalities. In addition, demonstrations and auxiliary constructions are included, as well as methodological recommendations for the treatment of this content to achieve greater development and flexibility in thinking within the Mathematics teaching-learning process. These methodological recommendations are aimed at ensuring that students build most of the knowledge, which will be used later in the posing and solving of problems. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
| Abstract (Spanish): |
En la investigación se expone de manera lógica y deductiva la teoría de inversión. Para ello, se exponen las principales definiciones y teoremas que caracterizan a la transformación, se incluyen teoremas que constituyen recursos complementarios de valor para la solución de problemas de Geometría Plana en las modalidades de cálculo. Además, se incluyen demostraciones y construcciones auxiliares, así como recomendaciones metodológicas para el tratamiento de este contenido con el objetivo de lograr mayor desarrollo y flexibilidad en el pensamiento dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática. Estas recomendaciones metodológicas están dirigidas a lograr que los estudiantes construyan la mayor parte del conocimiento, los cuales se utilizarán posteriormente en el planteo y la resolución de problemas. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
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