دورية أكاديمية
EXAMINING THE EFFECT OF INNOVATIVE BEHAVIOR, AND THE ROLE OF CONTINGENCY PLAN ON HEIS EFFECTIVE TEACHING.
| العنوان: | EXAMINING THE EFFECT OF INNOVATIVE BEHAVIOR, AND THE ROLE OF CONTINGENCY PLAN ON HEIS EFFECTIVE TEACHING. |
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| Alternate Title: | EXAMINAR EL EFECTO DEL COMPORTAMIENTO INNOVADOR Y EL PAPEL DEL PLAN DE CONTINGENCIA EN SU ENSEÑANZA EFECTIVA. (Spanish) EXAMINAR O EFEITO DO COMPORTAMENTO INOVADOR E O PAPEL DO PLANO DE CONTINGÊNCIA NO SEU ENSINO EFICAZ. (Portuguese) |
| المؤلفون: | Sihite, Otto Berman, Sinaga, Poltak, Hidayat, Dylmoon, Sijabat, Rosdiana |
| المصدر: | Environmental & Social Management Journal / Revista de Gestão Social e Ambiental; 2024, Vol. 18 Issue 5, p1-22, 22p |
| مصطلحات موضوعية: | EFFECTIVE teaching, HIGHER education, EVIDENCE gaps, ACQUISITION of data |
| مصطلحات جغرافية: | INDONESIA |
| Abstract (English): | Purpose: Academics often underestimate the importance of having an Academic Contingency Plan (ACP) during crises, which can lead to failure in achieving institutional innovation objectives. Despite extensive research, the role of an ACP is not fully understood in higher education. To gain a comprehensive understanding, it is crucial to analyze the significance of integrating contingency plans into the strategic plan of higher education. Design/methodology/approach: This study involved the use of 101 lecturers from 5 universities in Indonesia as respondents. An online questionnaire using a Likert Scale was used for data collection, which was analyzed using Smart PLS. Findings: The existing research gap in academic collaborative culture about innovative behavior in HEIis is resolved by testing the role of the Academic Contingency Plan. Research limitations/implications: The study suggests that ACP should be an integral component of an organization's strategic plan, which should be formulated within the organization. Effective teaching objectives can be achieved through the active participation of all stakeholders in the implementation of knowledge-based education. Originality/value: This study is expected to contribute to the academic community by providing a comprehensive understanding of ACP in higher education. It aims to facilitate the achievement of academic targets through the implementation of a well-established plan. The value of this study lies in its potential to enhance the clarity of knowledge in this area and to provide practical insights for academic institutions. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
| Abstract (Spanish): | Propósito: Los académicos a menudo subestiman la importancia de tener un Plan de Contingencia Académica (ACP) durante las crisis, lo que puede conducir al fracaso en el logro de los objetivos de innovación institucional. A pesar de una amplia investigación, el papel de un ACP no se entiende completamente en la educación superior. Para obtener una comprensión integral, es crucial analizar la importancia de integrar los planes de contingencia en el plan estratégico de educación superior. Diseño/metodología/enfoque: En este estudio participaron 101 profesores de 5 universidades de Indonesia. Para la recolección de datos se utilizó un cuestionario en línea utilizando una Escala Likert, la cual fue analizada utilizando Smart PLS. Hallazgos: La brecha de investigación existente en la cultura académica colaborativa sobre el comportamiento innovador en las IES se resuelve probando el papel del Plan de Contingencia Académica. Limitaciones/implicaciones de la investigación: El estudio sugiere que la ACP debe ser un componente integral del plan estratégico de una organización, que debe formularse dentro de la organización. Se pueden lograr objetivos de enseñanza eficaces mediante la participación activa de todas las partes interesadas en la aplicación de la educación basada en el conocimiento. Originalidad/valor: Se espera que este estudio contribuya a la comunidad académica al proporcionar una comprensión integral de ACP en la educación superior. Su objetivo es facilitar el logro de los objetivos académicos a través de la aplicación de un plan bien establecido. El valor de este estudio radica en su potencial para mejorar la claridad del conocimiento en esta área y proporcionar conocimientos prácticos para las instituciones académicas. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
| Abstract (Portuguese): | Finalidade: Os acadêmicos muitas vezes subestimam a importância de ter um Plano de Contingência Acadêmica Finalidade: Os acadêmicos muitas vezes subestimam a importância de ter um Plano de Contingência Acadêmica (ACP) durante as crises, o que pode levar ao fracasso na realização de objetivos de inovação institucional. Apesar de uma investigação aprofundada, o papel dos países ACP não é totalmente compreendido no ensino superior. Para obter uma compreensão abrangente, é crucial analisar a importância de integrar planos de contingência no plano estratégico de ensino superior. Design/metodologia/abordagem: Este estudo envolveu o uso de 101 palestrantes de 5 universidades da Indonésia como entrevistados. Um questionário on-line usando uma escala Likert foi usado para coleta de dados, que foi analisada usando o Smart PLS. Constatações: A lacuna de pesquisa existente na cultura acadêmica colaborativa sobre o comportamento inovador no IES é resolvida testando o papel do Plano de Contingência Acadêmica. Limitações/implicações da investigação: O estudo sugere que os países ACP devem ser parte integrante do plano estratégico de uma organização, que deve ser formulado no âmbito da organização. Os objetivos de ensino eficazes podem ser alcançados através da participação ativa de todas as partes interessadas na implementação da educação baseada no conhecimento. Originalidade/valor: Espera-se que este estudo contribua para a comunidade acadêmica, proporcionando uma compreensão abrangente dos países ACP no ensino superior. Tem como objetivo facilitar a realização dos objetivos acadêmicos através da implementação de um plano bem estabelecido. O valor deste estudo está em seu potencial para aumentar a clareza do conhecimento nesta área e fornecer insights práticos para instituições acadêmicas. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
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Full Text Finder | تدمد: | 1981982X |
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| DOI: | 10.24857/rgsa.v18n5-062 |