Roditelji, ali i drugi članovi obitelji djece s razvojnim rizicima i teškoćama, ključni su partneri stručnjacima u provođenju rane intervencije u djetinjstvu. Kako bi ostvarili kvalitetnu komunikaciju i suradnju s obiteljima djece kojoj pružaju usluge rane intervencije, stručnjaci moraju imati odgovarajuće kompetencije. Cilj ovog okruglog stola je razmotriti kompetencije za pružanje podrške obiteljima djece s razvojnim rizicima i teškoćama koje za vrijeme preddiplomskog i diplomskog studija stječu studenti edukacijsko-rehabilitacijskih znanosti, psihologije, socijalnog rada te ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja i učiteljskog studija. Nastavnice na navedenim studijima će, putem prikaza ishoda postojećih studijskih programa te rasprave koja će uključivati i sudionike okruglog stola iz prakse, identificirati kompetencije kojima studenti raspolažu nakon završenog studija, kao i one koje im nedostaju za pružanje kvalitetne i učinkovite podrške obiteljima djece s razvojnim rizicima i teškoćama. Očekuje se da će okrugli stol rezultirati zaključcima koji bi mogli biti smjernice za reviziju studijskih programa u smjeru ojačavanja kompetencija studenata pomagačkih struka u području rada s djecom s razvojnim rizicima i teškoćama i njihovim obiteljima. Uz kompetencije potrebne za suradnju s roditeljima, naglasak će se staviti i na one potrebne za pružanje podrške braći i sestrama te bakama i djedovima.
