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Qui n’a pas reve d’un systeme educatif qui s’adapterait a son enfant, quand celui-ci presente des difficultes d’apprentissage ou des troubles du comportement ? Faute de pouvoir transformer l’ecole, la seule issue residerait-elle dans les cours particuliers, les redoublements, les tests psychologiques, neurologiques, voire les medicaments ? Non, repond Donna Bryant Goertz, qui, sur les traces de Maria Montessori, a mis en place un environnement scolaire adapte aux besoins specifiques des enfants. A travers vingt histoires veridiques, elle nous presente sa pedagogie hors pair qui, malgre un parcours seme d’obstacles, incite l’enfant a rester fidele a sa nature. Encourage a s’integrer et a trouver sa place dans la classe, l’enfant va peu a peu apprendre a travailler et a jouer avec les autres, sans agressivite. A son rythme, dans un juste equilibre entre liberte et autodiscipline, il va acquerir autonomie et responsabilite grâce a une dynamique d’entraide et de collaboration qui favorisera le bien de tous. « L’enfant a un pouvoir que nous n’avons pas : celui de bâtir l’homme lui-meme », ecrivait Maria Montessori. Repenser l’enseignement en ce sens, y inclure les enfants dans toute leur diversite, sont les defis a relever pour construire les fondations d’une societe ou violence et concurrence cederont le pas au respect de l’autre, a l’acceptation de la difference et a la solidarite. |
