التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
HOW DO TEACHERS INTEGRATE DIGITAL MEDIA INTO PEDAGOGICAL ACTION AND PROFESSIONAL SELF-IMAGE? |
| المؤلفون: |
Gudrun Marci-Boehncke, Tatjana Vogel |
| المصدر: |
EDULEARN Proceedings. |
| بيانات النشر: |
IATED, 2019. |
| سنة النشر: |
2019 |
| مصطلحات موضوعية: |
Action (philosophy), business.industry, media_common.quotation_subject, Mathematics education, Sociology, business, Self-image, Digital media, media_common |
| تدمد: |
2340-1117 |
| URL الوصول: |
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::846095f27c31c998380ac35d6b778d79
https://doi.org/10.21125/edulearn.2019.1523 |
| رقم الأكسشن: |
edsair.doi...........846095f27c31c998380ac35d6b778d79 |
| قاعدة البيانات: |
OpenAIRE |
