Unter dem Motto „Entwicklungszeiten“ fand an der Universitat Bremen vom 29. September bis zum 2. Oktober 2003 die Jahrestagung der „Kommission Grundschulforschung und Padagogik der Primarstufe“ der Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft (DGfE) statt. Der vorliegende B. Band der Reihe „Jahrbuch Grundschulforschung“ dokumentiert eine Auswahl der Vortrage dieser Tagung. Das Thema „Entwicklungszeiten“ zog mehr als 300 Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aus der ganzen Welt an. Sie diskutierten in 12 Arbeitsgruppen mit mehr als 80 Forschungsbeitragen ein breites Spektrum grundschulpadagogischer Entwicklungsthemen. Aus der Vielzahl an Beitragen gingen zwei weitere Tagungsbande hervor, auf die wir an dieser Stelle hinweisen: Esslinger, Ilona/Hahn, Heike (Hrsg.) (2004): Kompetenzen entwickeln. Unterrichtsqualitat in der Grundschule steigern. Entwicklungslinien und Forschungsbefunde (=Reihe Entwicklungslinien und Forschungsbefunde der Grundschulpadagogik, Bd. 1). Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren. Panagiotopoulou, Argyro/Carle, Ursula (Hrsg.) (2004): Sprachentwicklung und Schriftspracherwerb. Beobachtungs- und Fordermoglichkeiten in Familie, Kindergarten und Grundschule (=Reihe Entwicklungslinien und Forschungsbefunde der Grundschulpadagogik, Bd. 2). Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren.
