Espiritualidad y pedagogía en Jean Jordi Planella Vanier
| العنوان: | Espiritualidad y pedagogía en Jean Jordi Planella Vanier |
|---|---|
| المؤلفون: | Planella, Jordi |
| المصدر: | Educació social. Revista d'intervenció sòcioeducativa; Núm. 56 (2014): Espiritualitat i acció social; p. 46-58 Educació social: revista d'intervenció sòcioeducativa; Núm. 56 (2014): Espiritualitat i acció social; p. 46-58 |
| بيانات النشر: | Educació social. Revista d'intervenció socioeducativa, 2014. |
| سنة النشر: | 2014 |
| مصطلحات موضوعية: | pedagogy, spirituality: people, functional diversity, embodied philosophy, L’Arche, contact, alterity, pedagogía, espiritualidad, ser humano, diversidad funcional, filosofía encarnada, El Arca, contacto, Alteridad, pedagogia, espiritualitat, ésser humà, diversitat funcional, filosofia encarnada, L’Arca, contacte, alteritat |
| الوصف: | Sembla més que evident que no hi ha marxa enrere en el reconeixement de la dimensió espiritual del subjecte i en la vinculació d’aquesta dimensió amb la mirada social i els projectes d’acompanyament que es duen a terme en les societats contemporànies. És clau pensar en totes les dimensions de l’ésser humà (social, corporal, espiritual, emotiva o intel·lectual) per entendre la vida com un tot. En aquest sentit, cal que ens aproximem a la persona amb diversitat funcional des d’una perspectiva global i no de forma fragmentada i, per tant, entenent la persona com a ésser humà únic i irrepetible. Partint d’aquest plantejament general, el que em proposo al llarg d’aquest article és analitzar de manera particular una de les dimensions del subjecte, l’espiritualitat, centrant-me en l’anàlisi del cas de L’Arca i en l’obra de Jean Vanier. It seems obvious that there is no question of turning back the recognition of the spiritual dimension of the subject and the linking of this dimension to social gaze and the guidance projects being carried out in contemporary societies. It is vital to take account of all the dimensions of human beings (social, physical, spiritual, emotional and intellectual) in order to understand life as a whole. In this light, it is essential that we engage with people with functional diversity from a global perspective rather than in a fragmented way, understanding the individual as a unique and unrepeatable human being. Starting from this general premise, in this article I set out to analyse one particular dimension of the subject, namely spirituality, with a special focus on the case of L’Arche and the work of Jean Vanier. Parece más que evidente que no hay marcha atrás en el reconocimiento de la dimensión espiritual del sujeto y en la vinculación de esta dimensión con la mirada social y los proyectos de acompañamiento que se llevan a cabo en las sociedades contemporáneas. Es clave pensar en todas las dimensiones del ser humano (social, corporal, espiritual, emotiva o intelectual) para entender la vida como un todo. En este sentido, es preciso que nos aproximemos a la persona con diversidad funcional desde una perspectiva global y no de forma fragmentada y, por tanto, entendiendo a la persona como ser humano único e irrepetible. Partiendo de este planteamiento general, lo que me propongo a lo largo de este artículo es analizar de forma particular una de las dimensiones del sujeto, la espiritualidad, centrándome en el análisis del caso de El Arca y en la obra de Jean Vanier. |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Catalan; Valencian |
| DOI: | 10.34810/educaciosocialn56id275581 |
| URL الوصول: | https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6a0303ab16f5c3b898fc6a60e4860c76 |
| حقوق: | OPEN |
| رقم الأكسشن: | edsair.doi.dedup.....6a0303ab16f5c3b898fc6a60e4860c76 |
| قاعدة البيانات: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.34810/educaciosocialn56id275581 |
|---|