Localizing SDGs through development Education. The experience of the Valencian city strategy
| العنوان: | Localizing SDGs through development Education. The experience of the Valencian city strategy |
|---|---|
| المؤلفون: | Sergio Belda-Miquel, María Alejandra Millán-Franco, Alba Talón-Villacañas, Carola Calabuig-Tormo, Alejandra Boni |
| المصدر: | Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM instname |
| بيانات النشر: | Servicio de Publicaciones de la Universidad Autonoma de Madrid, 2019. |
| سنة النشر: | 2019 |
| مصطلحات موضوعية: | Development education, Sociology and Political Science, Public policy, Educación, Strategy, Context (language use), Education, Global citizenship education, Political science, 0501 psychology and cognitive sciences, PROYECTOS DE INGENIERIA, Neighbourhood (mathematics), Sustainable development, Educación para la ciudadanía global, Welfare economics, Interpretation (philosophy), 05 social sciences, 050301 education, Estrategia, Sustanaible development goals, Objetivos de desarrollo sostenible, Política pública, 050106 general psychology & cognitive sciences, Transformative learning, Educación para el desarrollo, 04.- Garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa, y promover las oportunidades de aprendizaje permanente para todos, 0503 education |
| الوصف: | [ES] Este artículo presenta la propuesta de Educación para el Desarrollo que se recoge en la Estrategia para la Educación no formal de la ciudad de Valencia y su relación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). El contenido de la Estrategia se basa en tres ejes fundamentales: 1) un enfoque territorial en el barrio o distrito; 2) la importancia de la coordinación entre actores municipales y las ONGD para desarrollar las propuestas educativas y 3) una serie de temáticas y metodologías prioritarias. La correspondencia de la Estrategia con los ODS ha sido interpretada empleando un marco de análisis pensado para la innovación transformadora. Esta interpretación distingue entre ODS que definen los sistemas sociotécnicos o áreas de aplicación, los que definen la direccionalidad y los que indican las condiciones de contexto. Esta interpretación puede contribuir a aumentar la reflexión sobre los objetivos de transformación de las acciones educativas de una manera sinérgica, evitando perspectivas compartimentadas. Por otro lado, pone de manifiesto la importancia de las redes y coordinación entre actores y la ciudad y sus barrios. Estos son los espacios que necesitan ser transformados y a partir de los cuales pueden partir las transformaciones [EN] This article presents the relationship between the Strategy of Non-Formal Development Education of the city of Valencia and the Sustainable Development Goals (SDG). The content of the Strategy is based on three fundamental axes: 1) a territorial approach in the neighbourhood or district; 2) the importance of coordination between municipal actors and NGDOS to develop educational proposals and 3) a series of priority themes and methodologies. The correspondence of the Strategy with the SDGS has been interpreted using an analytical framework designed for transformative innovation. This interpretation distinguishes between SDGS that define socio-technical systems or areas of application; those that define directionality and those that indicate context conditions. This interpretation can contribute to increase the reflection on the transformatory potential of educational actions in a synergic way, avoiding compartmentalized perspectives. On the other hand, it highlights the importance of networks and coordination between actors in the city and its neighbourhoods. These are the spaces that need to be transformed and from which transformations can start |
| وصف الملف: | application/pdf |
| تدمد: | 2254-3139 |
| URL الوصول: | https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f98114fa8b22412083f4c39368a16c48 https://doi.org/10.15366/riejs2019.8.1.007 |
| حقوق: | OPEN |
| رقم الأكسشن: | edsair.doi.dedup.....f98114fa8b22412083f4c39368a16c48 |
| قاعدة البيانات: | OpenAIRE |
| تدمد: | 22543139 |
|---|