Evaluación flexible para estudiantes con necesidades educativas especiales: una práctica pedagógica inclusiva
| العنوان: | Evaluación flexible para estudiantes con necesidades educativas especiales: una práctica pedagógica inclusiva |
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| المؤلفون: | Estef, Suzanli, Glat, Rosana |
| المصدر: | Olhar de Professor; Bd. 24 (2021): Publicação Contínua; 1-13 Olhar de Professor; Vol. 24 (2021): Continuous Publishing; 1-13 Olhar de Professor; Vol. 24 (2021): Publicación Continua; 1-13 Olhar de Professor; Vol. 24 (2021): Publicação Contínua; 1-13 Olhar de Professor; v. 24 (2021): Publicação Contínua; 1-13 Olhar de Professor Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) instacron:UEPG |
| بيانات النشر: | Editora UEPG, 2021. |
| سنة النشر: | 2021 |
| مصطلحات موضوعية: | school inclusion – evaluation – special needs students, inclusión escolar - evaluación - estudiantes con necesidades educativas especiales, inclusão escolar - avaliação - alunos com necessidades educacionais especiais |
| الوصف: | This essay analyses the evaluation process of special needs students in the context of regular school. The discussion is based on data obtained in semi structure interviews with teachers and pedagogical coordinators of Middle and High School of three schools in the city of Rio de Janeiro. This theme is relevant in terms of the complexity of evaluate de academic achievement of students whose demands cannot be met by an education system structured towards homogeneity, based on a standardized, classifying and meritocratic evaluation model. Data analysis revealed the possibilities of favoring inclusion and learning by means of flexibility and individualization of teaching methods, developing pedagogical actions that provide evaluation criteria and procedures which consider the singular characteristics of each student, and that have as aim to improve the teaching-learning process. Este ensayo analiza el proceso de evaluación de estudiantes con neceidades educativas especiales, en el context de la escuela básica. La discusión se basa en datos obtenidos de entrevistas semiestructuradas con profesores y coordinadores pedagógicas de la Escuela Primaria II y Bachillerato, de tres escuelas de la ciudad de Rio de Janeiro. Este tema es relevante por la complejidade de evaluar el desempeño académico de los estudiantes cuyas demandas no pueden ser satisfechas por un sistema educativo estructurado de homogeneidad, basado en un modelo de ealuación estandarizado, clasificatorio y meritocrático. El análisis de datos reveló las posibilidades de favorecer la inclusion y ela aprendizaje desde la flexibilidad e individualización de la ensenãnza, desarrollando acciones pedagógicas que brinden criterios y procedimientos de evaluación considerando las características de casa alumno y que tengan como objetivo mejorar el proceso de ensenñanza-aprendizaje. Este ensaio analisa o processo de avaliação de alunos com necessidades educacionais especiais, no contexto da escola básica. A discussão tem como base dados obtidos em entrevistas semiestruturadas com professores e coordenadores pedagógicos do Ensino Fundamental II e Ensino Médio, de três escolas na Cidade do Rio de Janeiro. Esta temática é relevante pela complexidade de avaliar o desempenho acadêmico de alunos cujas demandas não podem ser atendidas por um sistema de ensino estruturado para a homogeneidade, baseado em um modelo de avaliação padronizado, classificatório e meritocrático. A análise dos dados revelou as possibilidades de favorecer a inclusão e aprendizagem a partir da flexibilização e individualização do ensino, desenvolvendo ações pedagógicas que proporcionem critérios e procedimentos avaliativos considerando as características próprias de cada aluno e que tenham como objetivo aprimorar o processo ensino aprendizagem. |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Portuguese |
| تدمد: | 1984-0187 1518-5648 |
| URL الوصول: | https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d0ff5405d479a81bc1357df1a49f4cdb https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/19708 |
| حقوق: | OPEN |
| رقم الأكسشن: | edsair.od......3056..d0ff5405d479a81bc1357df1a49f4cdb |
| قاعدة البيانات: | OpenAIRE |
| تدمد: | 19840187 15185648 |
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