Obsah technických predmetov na základných školách je orientovaný na vnímanie praktickej stránky života a okolitého sveta, čo má za následok značný vzdelávací dosah. Umožňuje deťom, žiakom a ich rodičom správne a včas rozpoznať ich profesijnú orientáciu a tak dosiahnuť harmonický a celistvý rozvoj osobnosti mladého človeka. Aby jeho schopnosti a nadanie mohli byť čo najlepšie uplatniteľné v reálnom živote a na trhu práce. Vyučovací predmet technika podporuje a rozvíja tvorivé myslenie, žiaci sa učia cieľavedome myslieť a tvoriť. Aplikovanie technických poznatkov v reálnom živote je predpokladom k tomu, aby sa spoločnosť rozvíjala správnym smerom. Príspevok sa venuje nadväznosti technického vzdelávania na základných a stredných školách. Skúma prepojenie medzi výučbou techniky na základnej škole a na stredných odborných školách rôzneho technického zameranie. Či žiaci zo základnej školy majú postačujúce vedomosti a zručnosti pre úspešné zvládnutie štúdia na strednej odbornej škole. Príspevok obsahuje výsledky výskumu zameraného na zistenie faktorov diferencovaného vnímania nadväznosti technického vzdelávania na základných a stredných školách u učiteľov stredných odborných škôl.
