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Estrategias de lectura y ruidos en la comprensión

التفاصيل البيبلوغرافية
العنوان: Estrategias de lectura y ruidos en la comprensión
المؤلفون: Sara Recio-Pineda
المصدر: Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, Vol 15, Iss 3 (2022)
بيانات النشر: Universitat Autònoma de Barcelona, 2022.
سنة النشر: 2022
المجموعة: LCC:Special aspects of education
LCC:Language and Literature
مصطلحات موضوعية: Estrategias de lectura, Ruidos en la comprensión, Análisis del discurso, Educación primaria, Special aspects of education, LC8-6691, Language and Literature
الوصف: Este artículo permite asistir al funcionamiento y concreción de las estrategias que 72 lectores jóvenes utilizaron para construir la comprensión de un relato adecuado a su edad que acababan de leer en voz alta. Los informantes contestaron a ocho preguntas abiertas sobre el relato en una entrevista oral. Se transcribieron sus respuestas y se identificaron declaraciones que eran incoherentes con el texto, lo que se llamó: ruidos en la comprensión. Un análisis de este fenómeno permitió identificar cuáles eran los vacíos de comprensión de los informantes y con qué estrategias intentaron llenarlos. Se concluye que hay cinco categorías distintas de ruido y que estos son manifestaciones fallidas de estrategias lectoras muy concretas (inventar, asociar, proyectar…) que están en la base cultural de cualquier lectura competente. Para finalizar, se establece una discusión sobre las repercusiones docentes y didácticas de los resultados.
نوع الوثيقة: article
وصف الملف: electronic resource
اللغة: Catalan; Valencian
English
Spanish; Castilian
French
تدمد: 2013-6196
Relation: https://revistes.uab.cat/jtl3/article/view/1004; https://doaj.org/toc/2013-6196
DOI: 10.5565/rev/jtl3.1004
URL الوصول: https://doaj.org/article/055d556c1b254ed0b8f56afdf2b088f5
رقم الأكسشن: edsdoj.055d556c1b254ed0b8f56afdf2b088f5
قاعدة البيانات: Directory of Open Access Journals
الوصف
تدمد:20136196
DOI:10.5565/rev/jtl3.1004