دورية أكاديمية

IbridAzioni pedagogiche tra interculturalità, narrazione di sé e resilienza

التفاصيل البيبلوغرافية
العنوان: IbridAzioni pedagogiche tra interculturalità, narrazione di sé e resilienza
المؤلفون: Stefania Maddalena
المصدر: Formazione & Insegnamento, Vol 21, Iss 1 (2023)
بيانات النشر: Pensa MultiMedia, 2023.
سنة النشر: 2023
المجموعة: LCC:Education
مصطلحات موضوعية: Interculturalità, Cittadinanza, Educazione, Narrazione di sé, Resilienza, Education
الوصف: L’incontro con lo straniero, con il soggetto etnicamente e culturalmente differente, rappresenta una sfida, una possibilità di confronto e di riflessione sul piano dei valori, delle regole, e dei comportamenti. È sempre più evidente che quando parliamo di pedagogia interculturale non ci riferiamo più ad una “pedagogia per gli stranieri” ma a percorsi di educazione democratica, rivolta sia ai soggetti con background migratorio che agli autoctoni. Di conseguenza anche le pratiche educative tradizionali non sembrano essere più completamente adeguate per rispondere ai nuovi fabbisogni formativi che emergono all’interno dell’attuale società complessa, che va assumendo sempre più connotazioni multietniche, interculturali e intra-culturali. A partire da tali premesse, attraverso il presente contributo abbiamo cercato di mettere in evidenza l’importanza dalla scrittura narrativa e autobiografica come cura di sé e come sostegno allo sviluppo di personalità resilienti con particolare riferimento alle prassi educative attuate nei percorsi di educazione interculturale.
نوع الوثيقة: article
وصف الملف: electronic resource
اللغة: English
Spanish; Castilian
Italian
Portuguese
تدمد: 1973-4778
2279-7505
Relation: https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/6291; https://doaj.org/toc/1973-4778; https://doaj.org/toc/2279-7505
DOI: 10.7346/-fei-XXI-01-23_15
URL الوصول: https://doaj.org/article/117e4f985b14448abf976f0a2b36a775
رقم الأكسشن: edsdoj.117e4f985b14448abf976f0a2b36a775
قاعدة البيانات: Directory of Open Access Journals
الوصف
تدمد:19734778
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DOI:10.7346/-fei-XXI-01-23_15