دورية أكاديمية
IbridAzioni pedagogiche tra interculturalità, narrazione di sé e resilienza
العنوان: | IbridAzioni pedagogiche tra interculturalità, narrazione di sé e resilienza |
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المؤلفون: | Stefania Maddalena |
المصدر: | Formazione & Insegnamento, Vol 21, Iss 1 (2023) |
بيانات النشر: | Pensa MultiMedia, 2023. |
سنة النشر: | 2023 |
المجموعة: | LCC:Education |
مصطلحات موضوعية: | Interculturalità, Cittadinanza, Educazione, Narrazione di sé, Resilienza, Education |
الوصف: | L’incontro con lo straniero, con il soggetto etnicamente e culturalmente differente, rappresenta una sfida, una possibilità di confronto e di riflessione sul piano dei valori, delle regole, e dei comportamenti. È sempre più evidente che quando parliamo di pedagogia interculturale non ci riferiamo più ad una “pedagogia per gli stranieri” ma a percorsi di educazione democratica, rivolta sia ai soggetti con background migratorio che agli autoctoni. Di conseguenza anche le pratiche educative tradizionali non sembrano essere più completamente adeguate per rispondere ai nuovi fabbisogni formativi che emergono all’interno dell’attuale società complessa, che va assumendo sempre più connotazioni multietniche, interculturali e intra-culturali. A partire da tali premesse, attraverso il presente contributo abbiamo cercato di mettere in evidenza l’importanza dalla scrittura narrativa e autobiografica come cura di sé e come sostegno allo sviluppo di personalità resilienti con particolare riferimento alle prassi educative attuate nei percorsi di educazione interculturale. |
نوع الوثيقة: | article |
وصف الملف: | electronic resource |
اللغة: | English Spanish; Castilian Italian Portuguese |
تدمد: | 1973-4778 2279-7505 |
Relation: | https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/6291; https://doaj.org/toc/1973-4778; https://doaj.org/toc/2279-7505 |
DOI: | 10.7346/-fei-XXI-01-23_15 |
URL الوصول: | https://doaj.org/article/117e4f985b14448abf976f0a2b36a775 |
رقم الأكسشن: | edsdoj.117e4f985b14448abf976f0a2b36a775 |
قاعدة البيانات: | Directory of Open Access Journals |
تدمد: | 19734778 22797505 |
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DOI: | 10.7346/-fei-XXI-01-23_15 |