دورية أكاديمية
Estrategias de comunicación enfermero-paciente: propuesta de un video educativo para estudiantes de enfermería
العنوان: | Estrategias de comunicación enfermero-paciente: propuesta de un video educativo para estudiantes de enfermería |
---|---|
المؤلفون: | Jéssica França Pereira, Natália Chantal Magalhães da Silva, Rodrigo Soares Sampaio, Vanessa dos Santos Ribeiro, Emília Campos de Carvalho |
المصدر: | Revista Latino-Americana de Enfermagem, Vol 31 (2023) |
بيانات النشر: | Universidade de São Paulo, 2023. |
سنة النشر: | 2023 |
المجموعة: | LCC:Nursing |
مصطلحات موضوعية: | Comunicación en Salud, Relaciones Enfermero-Paciente, Película y Video Educativo, Educación en Enfermería, Investigación Metodológica en Enfermería, Enfermería, Nursing, RT1-120 |
الوصف: | Objetivo: elaborar, validar y evaluar un video educativo sobre estrategias de comunicación enfermero-paciente para estudiantes de la carrera de enfermería. Método: se trata de un estudio metodológico, con diseño longitudinal y análisis cuantitativo. El público objetivo cumplió las etapas de preproducción, producción, postproducción y evaluación del video. Resultados: cinco enfermeras evaluaron el storyboard del video y consideraron que la comprensión del tema, los tópicos abordados y el lenguaje utilizado eran apropiados y relevantes para el tema. Otras cinco enfermeras consideraron que la calidad de la técnica audiovisual utilizada, el ambiente simulado, la caracterización de los personajes y el desarrollo de las estrategias de comunicación enfermero-paciente estaban presentes y eran adecuados. La versión final del video fue evaluada por nueve estudiantes de enfermería que tuvieron un nivel de comprensión de los ítems igual o superior al 96%. El video presenta las siguientes estrategias: Estrategias Generales de Comunicación, Comunicación Intercultural, NURSE, Tell me more, Ask-Tell-Ask, Comunicación Terapéutica y Comunicación de Malas Noticias. Conclusión: este estudio describe la creación de un video, la validación que realizaron del mismo los expertos y la evaluación del público objetivo, quienes consideraron que es un recurso educativo importante para el proceso de enseñanza-aprendizaje de las estrategias de comunicación. Los jueces y el público objetivo consideraron que el video era un instrumento válido para enseñar las estrategias de comunicación enfermero-paciente. |
نوع الوثيقة: | article |
وصف الملف: | electronic resource |
اللغة: | English Spanish; Castilian Portuguese |
تدمد: | 1518-8345 |
Relation: | http://revodonto.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-11692023000100329&lng=es&tlng=es; http://revodonto.bvsalud.org/pdf/rlae/v31/1518-8345-rlae-31-e3857.pdf; https://doaj.org/toc/1518-8345 |
DOI: | 10.1590/1518-8345.6177.3857 |
URL الوصول: | https://doaj.org/article/123ed329f7d945d1a4b6931ec5786b54 |
رقم الأكسشن: | edsdoj.123ed329f7d945d1a4b6931ec5786b54 |
قاعدة البيانات: | Directory of Open Access Journals |
تدمد: | 15188345 |
---|---|
DOI: | 10.1590/1518-8345.6177.3857 |