دورية أكاديمية
Os multiletramentos nas aulas da pós graduação como possibilidade de desencapsulação do currículo
| العنوان: | Os multiletramentos nas aulas da pós graduação como possibilidade de desencapsulação do currículo |
|---|---|
| المؤلفون: | Andrea Gabriela do Prado Amorim, Fernanda Coelho Liberali |
| المصدر: | Educação (Santa Maria. Online), Vol 47, Iss 1 (2022) |
| بيانات النشر: | Universidade Federal de Santa Maria, 2022. |
| سنة النشر: | 2022 |
| المجموعة: | LCC:Education |
| مصطلحات موضوعية: | Desencapsulação, Mídias, Contextos de transformação, Education |
| الوصف: | Este artigo surge como parte de um projeto de pesquisa mais amplo, financiado pelo CNPq, PIPEq, PIPAD e CAPES. E teve como foco específico as aulas ministradas pelos seus autores na pós-graduação, com o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) e de metodologias criativas. Objetivou investigar a construção de propostas de ensino-aprendizagem para romper limites representacionais e promover, assim, a desencapsulação dos saberes. Para tanto, visou-se responder à questão: Como desencapsular o currículo por meio das mídias? Seguindo, para tanto, o mesmo arcabouço teórico do projeto maior e a discussão sobre desencapsulação da aprendizagem e a Pedagogia dos Multiletramentos. Estruturou-se metodologicamente a partir da Pesquisa Crítica de Colaboração, compreendida como pesquisa de intervenção formativa, que permite a transformação intencional do contexto por meio da busca por soluções compartilhadas, tendo a crise como base do desenvolvimento e os agentes envolvidos como um coletivo. Os dados foram produzidos e coletados por meio de videogravação de aulas e por recuperação de dados das TDIC utilizadas. A análise do material selecionado foi feita por meio da argumentação multimodal, que permitiu combinar meios de criar e entrelaçar os significados produzidos em conjunto com os envolvidos. Os resultados apontaram que é possível ir além da teoria, na busca pela transformação dos contextos, partindo da análise e do estudo das realidades dos pós-graduandos utilizando as TDIC para alcançar os objetivos e criar propostas criativas na docência universitária. |
| نوع الوثيقة: | article |
| وصف الملف: | electronic resource |
| اللغة: | Spanish; Castilian Portuguese |
| تدمد: | 19846444 1984-6444 |
| Relation: | https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/54545; https://doaj.org/toc/1984-6444 |
| DOI: | 10.5902/1984644454545 |
| URL الوصول: | https://doaj.org/article/12723df20c4e4ee6935babdd2e0455f5 |
| رقم الأكسشن: | edsdoj.12723df20c4e4ee6935babdd2e0455f5 |
| قاعدة البيانات: | Directory of Open Access Journals |
Full Text Finder | تدمد: | 19846444 |
|---|---|
| DOI: | 10.5902/1984644454545 |