دورية أكاديمية
Die Bedeutung des Habitus-Konzepts für die Erforschung soziokultureller Unterschiede im Bereich der Medienpädagogik
العنوان: | Die Bedeutung des Habitus-Konzepts für die Erforschung soziokultureller Unterschiede im Bereich der Medienpädagogik |
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المؤلفون: | Ralf Biermann |
المصدر: | MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Vol 17, Pp 1-18 (2009) |
بيانات النشر: | MedienPädagogik, 2009. |
سنة النشر: | 2009 |
المجموعة: | LCC:Special aspects of education |
مصطلحات موضوعية: | Special aspects of education, LC8-6691 |
الوصف: | In diesem Artikel geht es um die nähere Betrachtung, welche grundlegenden Schnittstellen sich zwischen medienpädagogischen Ansätzen und der Habitus- Theorie von Pierre Bourdieu ergeben. Basierend auf diesen Überlegungen werden Aspekte ausgearbeitet, die in medienpädagogischer Forschung und Praxis zur Beachtung soziokultureller Unterschiede Berücksichtigung finden können. |
نوع الوثيقة: | article |
وصف الملف: | electronic resource |
اللغة: | German English |
تدمد: | 1424-3636 |
Relation: | https://www.medienpaed.com/article/view/112; https://doaj.org/toc/1424-3636 |
DOI: | 10.21240/mpaed/17/2009.08.14.X |
URL الوصول: | https://doaj.org/article/136dc5d40251433ebe6ee1bb38b18a89 |
رقم الأكسشن: | edsdoj.136dc5d40251433ebe6ee1bb38b18a89 |
قاعدة البيانات: | Directory of Open Access Journals |
تدمد: | 14243636 |
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DOI: | 10.21240/mpaed/17/2009.08.14.X |