دورية أكاديمية

PERCEPÇÕES DE ADOLESCENTES SOBRE SAÚDE NA ESCOLA À LUZ DA FENOMENOLOGIA MERLEAUPONTIANA

التفاصيل البيبلوغرافية
العنوان: PERCEPÇÕES DE ADOLESCENTES SOBRE SAÚDE NA ESCOLA À LUZ DA FENOMENOLOGIA MERLEAUPONTIANA
المؤلفون: Ligia Cordeiro Matos Faial, Rose Mary Costa Rosa Andrade Silva, Eliane Ramos Pereira, Cidllan Silveira Gomes Faial, Vilza Aparecida Handan de Deus
المصدر: REME: Revista Mineira de Enfermagem, Vol 22, Iss 1 (2018)
بيانات النشر: Universidade Federal de Minas Gerais, 2018.
سنة النشر: 2018
المجموعة: LCC:Nursing
مصطلحات موضوعية: Adolescente, Percepção, Serviços de Saúde Escolar, Nursing, RT1-120
الوصف: RESUMO OBJETIVO: compreender o significado para o adolescente acerca da vivência da saúde na escola. MÉTODOS: pesquisa exploratória, qualitativa apoiada na fenomenologia de Maurice Merleau-Ponty, que nos permitiu apreender a essência do fenômeno a partir do discurso de 57 alunos adolescentes. A coleta de dados foi realizada por meio de urnas dispostas em uma escola pública da rede federal do estado do Rio de Janeiro, que estampavam a questão: “o que você entende sobre a saúde na escola?” Os alunos depositaram os manuscritos em resposta ao questionamento proposto. RESULTADOS: desvelaram-se as unidades de significados – mundo vivido como mundo da escola em interação com o outro; corpo como portador de necessidades; adolescente como sujeito que sugere a partir do seu campo perceptivo. CONCLUSÃO: a pesquisa desvelou que a vivência da saúde escolar compreende ações do senso comum, práticas higienistas e a rigidez do modelo hegemônico assistencialista. No entanto, sentidos e significados foram atribuídos à prática da promoção da saúde por meio da efetivação da educação em saúde – estratégia integradora e multiplicadora de conceitos e saberes deflagradores de comportamentos e hábitos saudáveis.
نوع الوثيقة: article
وصف الملف: electronic resource
اللغة: English
Spanish; Castilian
Portuguese
تدمد: 1415-2762
2316-9389
Relation: https://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/article/view/49629; https://doaj.org/toc/1415-2762; https://doaj.org/toc/2316-9389
DOI: 10.5935/1415-2762.20180065
URL الوصول: https://doaj.org/article/16db6f9b5abe4d959d81eed610ce7c53
رقم الأكسشن: edsdoj.16db6f9b5abe4d959d81eed610ce7c53
قاعدة البيانات: Directory of Open Access Journals
الوصف
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DOI:10.5935/1415-2762.20180065