دورية أكاديمية
Spunto di riflessione sulla figura dell’insegnante all’interno di pratiche di self-assessment
| العنوان: | Spunto di riflessione sulla figura dell’insegnante all’interno di pratiche di self-assessment |
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| المؤلفون: | Valentina Pagani |
| المصدر: | Formazione & Insegnamento, Vol 15, Iss 3 (2017) |
| بيانات النشر: | Pensa MultiMedia, 2017. |
| سنة النشر: | 2017 |
| المجموعة: | LCC:Education |
| مصطلحات موضوعية: | Education |
| الوصف: | Il self-assessment (SA) ha ricevuto una considerevole attenzione nelle ricerche pedagogiche degli ultimi anni. Ciò che manca è analizzare l’importanza del ruolo dell’insegnante per poter aiutare gli studenti nelle pratiche di auto-valutazione. Con l’obiettivo di portare un avanzamento pedagogico per la figura dell’insegnante, questo lavoro vuole considerare il SA come “un processo didattico utilizzato dal docente come risorsa educativa” (Panadero & Alonso-Tapia, 2013). Appoggiandosi al modello ciclico di Zimmerman e Moylan (2009), alle “condizioni favorevoli” descritte da Andrade e Valtcheva (2009) e agli spunti pratici di Panadero e Alonso-Tapia (2013), si è cercato di capire in quale fase l’insegnante può essere uno strumento d’aiuto per gli studenti, e come può lo stesso insegnante fornire elementi utili alle pratiche auto-valutative degli studenti. Cercando di dare risposta a questi due quesiti, si è cercato di creare uno “schema-guida” che l’insegnante, di ogni fascia, può utilizzare per favorire l’utilizzo, corretto, del self-assessment all’interno della classe. L’obiettivo finale pertanto è quello di supportare gli insegnanti nel favorire l’apprendimento scolastico degli studenti attraverso l’utilizzo di nuove pratiche educative, quali il self-assessment. |
| نوع الوثيقة: | article |
| وصف الملف: | electronic resource |
| اللغة: | English Spanish; Castilian Italian Portuguese |
| تدمد: | 1973-4778 2279-7505 |
| Relation: | https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/2653; https://doaj.org/toc/1973-4778; https://doaj.org/toc/2279-7505 |
| URL الوصول: | https://doaj.org/article/1debc7d87ac04b25969ef34fb75c6065 |
| رقم الأكسشن: | edsdoj.1debc7d87ac04b25969ef34fb75c6065 |
| قاعدة البيانات: | Directory of Open Access Journals |
Full Text Finder | تدمد: | 19734778 22797505 |
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