دورية أكاديمية
Das Aufeinander-Verwiesen-Sein von Organisation und professioneller Handlungskompetenz: Eine Analyse pädagogischer Kompetenzen durch die kombinierte Erfassung von Einstellungen, Wissen und Können und ihre Verbindung zur Organisationsforschung
| العنوان: | Das Aufeinander-Verwiesen-Sein von Organisation und professioneller Handlungskompetenz: Eine Analyse pädagogischer Kompetenzen durch die kombinierte Erfassung von Einstellungen, Wissen und Können und ihre Verbindung zur Organisationsforschung |
|---|---|
| المؤلفون: | Kirsten Aust, Stefanie Hartz, Lara M. Gottfried |
| المصدر: | Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, Vol 46, Iss 3, Pp 389-414 (2023) |
| بيانات النشر: | SpringerOpen, 2023. |
| سنة النشر: | 2023 |
| المجموعة: | LCC:Special aspects of education |
| مصطلحات موضوعية: | Competencies, Organisation, Transfer, Higher Education, Special aspects of education, LC8-6691 |
| الوصف: | Zusammenfassung Der Aufsatz nimmt das Aufeinander-Verwiesen-Sein von Organisation und Profession im Handeln zum Ausgangspunkt und fokussiert die professionellen Kompetenzen. Er fragt, ob und wenn ja, wie professionelle Kompetenzen von Lehrenden in der Hochschule organisational variieren. Dabei werden zwei Zielrichtungen verfolgt: Theoretisch und forschungsmethodisch gilt es exemplarisch an einem Forschungsprojekt darzustellen, wie Professions- und Organisationsforschung in Theorieanlage und Methode miteinander verbunden sind. Aufbauend darauf weisen empirisch ausgewählte Ergebnisse darauf hin, dass professionelle Kompetenzen von Lehrenden und die Wahrnehmung der Hochschule als unterstützenden versus hemmenden Kontext organisationsbezogen variieren. Auf diese Weise werden der theoretische, methodische und empirische Mehrwert einer Verbindung beider Stränge sichtbar. |
| نوع الوثيقة: | article |
| وصف الملف: | electronic resource |
| اللغة: | German English |
| تدمد: | 2364-0014 2364-0022 |
| Relation: | https://doaj.org/toc/2364-0014; https://doaj.org/toc/2364-0022 |
| DOI: | 10.1007/s40955-023-00261-x |
| URL الوصول: | https://doaj.org/article/ce200d374c7e4fec9f4138a5d52aa52c |
| رقم الأكسشن: | edsdoj.200d374c7e4fec9f4138a5d52aa52c |
| قاعدة البيانات: | Directory of Open Access Journals |
Find this article in full text from Springer Verlag. 
Full Text Finder | تدمد: | 23640014 23640022 |
|---|---|
| DOI: | 10.1007/s40955-023-00261-x |