دورية أكاديمية
Perspetivas de estudantes acerca dos orientadores de estágio em contexto de Prática de Ensino Supervisionada
| العنوان: | Perspetivas de estudantes acerca dos orientadores de estágio em contexto de Prática de Ensino Supervisionada |
|---|---|
| المؤلفون: | Estrela Paulo, Eduardo Fuentes, Nuria Abal |
| المصدر: | Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Vol 9, Pp 207-219 (2022) |
| بيانات النشر: | Universidad de A Coruña, 2022. |
| سنة النشر: | 2022 |
| المجموعة: | LCC:Special aspects of education LCC:Psychology |
| مصطلحات موضوعية: | orientador, prática de ensino supervisionada, estágio, práticas escolares, Special aspects of education, LC8-6691, Psychology, BF1-990 |
| الوصف: | O orientador de estágio é um professor com a devida experiência profissional, que recebe o estudante na sua turma. Trata-se de um docente cujas contribuições se tornam essenciais para a concretização da Prática de Ensino Supervisionada. Assim, o principal propósito deste estudo é dar a conhecer os resultados de um trabalho de investigação que integra a ótica, de estudantes que realizam a PES em 1.º Ciclo do Ensino Básico, acerca do papel e função desempenhada pelo orientador de estágio, no que respeita ao acompanhamento que lhes presta. Esta investigação comportou procedimentos de recolha de dados assentes, primeiro numa metodologia quantitativa, nos resultados obtidos através de inquérito por questionário a 48 estudantes, aprofundados por uma metodologia qualitativa, por dados obtidos através da realização de um focus group a 6 estudantes. Os resultados mostram que os estudantes valorizam o acompanhamento dado pelos orientadores, em algumas das suas vertentes. No primeiro impacto com a realidade escolar, valorizam muito positivamente a forma como os informam de todos os aspetos de funcionamento, normas e diferentes órgãos, mas são muito críticos no que respeita ao envolvimento dos estudantes em ações junto das famílias e da comunidade. Exaltam os incentivos para a utilização de métodos e técnicas de ensino aprendizagem diversificadas e desenvolvimentalmente adequadas. Entendem que o orientador é importante, no sentido em que proporciona uma aprendizagem mais efetiva e um conhecimento mais profundo do que é a realidade prática. Ao mesmo tempo valorizam um acompanhamento na base do respeito, compreensão e honestidade intelectual. |
| نوع الوثيقة: | article |
| وصف الملف: | electronic resource |
| اللغة: | English Spanish; Castilian Portuguese |
| تدمد: | 2386-7418 |
| Relation: | https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/8906; https://doaj.org/toc/2386-7418 |
| DOI: | 10.17979/reipe.2022.9.0.8906 |
| URL الوصول: | https://doaj.org/article/2739cf605b6947f8b0650223d46053e0 |
| رقم الأكسشن: | edsdoj.2739cf605b6947f8b0650223d46053e0 |
| قاعدة البيانات: | Directory of Open Access Journals |
Full Text Finder | تدمد: | 23867418 |
|---|---|
| DOI: | 10.17979/reipe.2022.9.0.8906 |