Estímulo à consciência fonológica para a superação de desvios fonológicos identificados em crianças do ensino fundamental: o Fonodado

التفاصيل البيبلوغرافية
العنوان:	Estímulo à consciência fonológica para a superação de desvios fonológicos identificados em crianças do ensino fundamental: o Fonodado
المؤلفون:	Letícia Bello Staudt, Cátia Azevedo Fronza
المصدر:	Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 15, Iss 4, Pp 941-969
بيانات النشر:	Universidade Federal de Minas Gerais.
المجموعة:	LCC:Philology. Linguistics
مصطلحات موضوعية:	phonological disorders, phonology, phonological awareness, elementary school, Philology. Linguistics, P1-1091
الوصف:	Resumo:Este artigo apresenta os dados de uma pesquisa que teve como objetivo identificar e acompanhar casos de desvios fonológicos na fala de crianças em duas escolas públicas da região metropolitana de Porto Alegre. Foram acompanhados doze informantes, divididos em grupo controle e grupo experimental. Foi desenvolvido um instrumento de intervenção aplicado ao grupo experimental, o Fonodado, composto por atividades de estimulação da consciência fonológica, em seções individuais, durante 2 meses. Como resultado, observou-se progresso na testagem de consciência fonológica realizada e superação de todos ou parte dos desvios fonológicos observados na fala. Em contrapartida, os indivíduos pertencentes ao grupo controle mantiveram, em sua maioria, os desvios fonológicos observados no início do estudo.
نوع الوثيقة:	article
وصف الملف:	electronic resource
اللغة:	English Portuguese
تدمد:	1984-6398
Relation:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-63982015000400941&lng=en&tlng=en; https://doaj.org/toc/1984-6398
DOI:	10.1590/1984-639820156971
URL الوصول:	https://doaj.org/article/2851d78e82924ae592cff528a1732d94
رقم الأكسشن:	edsdoj.2851d78e82924ae592cff528a1732d94
قاعدة البيانات:	Directory of Open Access Journals

الوصف
تدمد:	19846398
DOI:	10.1590/1984-639820156971