دورية أكاديمية
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Kompetensi Sikap Sosial Siswa di Madrasah Ibtidaiyah
| العنوان: | Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Kompetensi Sikap Sosial Siswa di Madrasah Ibtidaiyah |
|---|---|
| المؤلفون: | Sri Rizki |
| المصدر: | Afeksi, Vol 5, Iss 3, Pp 362-374 (2024) |
| بيانات النشر: | Pusat Studi Penelitian dan Evaluasi Pembelajaran, 2024. |
| سنة النشر: | 2024 |
| المجموعة: | LCC:Education |
| مصطلحات موضوعية: | problem based learning, kompetensi sikap sosial, Education |
| الوصف: | Penelitian ini dilakukan dengan maksud untuk melihat atau mengetahui apakah model pembelajaran berupa Problem Based Learning atau yang disebut dengan model pembelajaran yang berbasis masalah memberikan pengaruh yang cukup signifikan terkait dengan kompetensi sikap sosial peserta didik. Pada penelitian ini pula menggunakan metode penelitian berupa penelitian eksperimen kuantitatif yang berjenis eksperimen semu dengan desain yang digunakan yaitu pretest-posttest control group design. Serta teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi sebagai data awal untuk melihat atau mengetahui bagaimana kondisi di lapangan, dan angket serta wawancara sebagai data pendukung. Kemudian pada teknik analisis data menggunakan teknik analisis uji prasyarat berupa uji statistik deskriptif sebagai uji pertama yang dilakukan untuk melihat rata-rata, kemudian normalitas, homogenitas, linearitas, dan uji hipotesis sebagai uji terakhir yang terdiri dari beberapa uji pula berupa uji independent sample t-test, regresi linearitas sederhana, dan regresi koefisien determinasi. uji . Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penerapan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap kompetensi sikap sosial siswa yang ditunjukkan melalui hasil analisis statistik deskriptif atas hasil pretest antara kelas eksperimen yang memperoleh rata-rata sebesar 55, 94 dengan kelas kontrol yang memperoleh rata-rata sebesar 56,59. Kemudian diperoleh hasil posttest pada kelas eksperimen rata-rata sebesar 58, 35 sedangkan kelas kontrol memperoleh rata-rata sebesar 57,12. Sehingga hipotesis dalam penelitian ini terpenuhi yang diperkuat dengan hasil uji hipotesis menggunakan uji linearitas sederhana yang memperoleh hasil bahwa nilai (Sig.) 0,00 0,05 yang artinya Ho diterima, dan besaran persentase pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning ditunjukkan dengan hasil uji koefisien determinasi sebesar 80,9%. |
| نوع الوثيقة: | article |
| وصف الملف: | electronic resource |
| اللغة: | English Indonesian |
| تدمد: | 2745-9985 |
| Relation: | https://afeksi.id/jurnal/index.php/afeksi/article/view/261; https://doaj.org/toc/2745-9985 |
| DOI: | 10.59698/afeksi.v5i3.261 |
| URL الوصول: | https://doaj.org/article/28a0b757c5584a14aca7b02f0b8938f5 |
| رقم الأكسشن: | edsdoj.28a0b757c5584a14aca7b02f0b8938f5 |
| قاعدة البيانات: | Directory of Open Access Journals |
Full Text Finder | تدمد: | 27459985 |
|---|---|
| DOI: | 10.59698/afeksi.v5i3.261 |