دورية أكاديمية
La responsabilidad del estudiante en un modelo pedagógico constructivista en programas de ciencias de la salud
| العنوان: | La responsabilidad del estudiante en un modelo pedagógico constructivista en programas de ciencias de la salud |
|---|---|
| المؤلفون: | Antonio Díaz Caballero, Clara Vergara Hernández, Martha Carmona Lorduy |
| المصدر: | Salud Uninorte, Vol 27, Iss 1, Pp 135-143 (2011) |
| بيانات النشر: | Universidad del Norte, 2011. |
| سنة النشر: | 2011 |
| المجموعة: | LCC:Medicine LCC:Nursing LCC:Public aspects of medicine |
| مصطلحات موضوعية: | constructivismo, estudiante, docente, aprendizaje, ciencias de la salud, Medicine, Nursing, RT1-120, Public aspects of medicine, RA1-1270 |
| الوصف: | A nivel de la pedagogía mundial se manejan concepciones acerca del papel que desempeña un educador y un estudiante durante el proceso de aprendizaje. Es nuestra preocupación prestar mucha atención a nuestro entorno, donde se observa que la pedagogía tradicional sigue predominando y los contenidos de las asignaturas son transmitidos verbalmente en forma vertical hacia unos alumnos cuyo papel es el de receptores pasivos, aislados y distantes; el maestro es el poseedor de la verdad a partir de una serie de experiencias acumuladas, y lo que transmite es el centro de la actividad. Con este trabajo se pretende realizar un llamado de atención a los docentes del área y aproximarlos al concepto piagetano, que considera que el conocimiento no resulta del simple registro de información; debe haber mediación entre una actividad productiva por parte del sujeto que aprende en interacción con el objeto, y que no existen estructuras cognoscitivas innatas en el hombre. Por el contrario, esta teoría propone que la inteligencia crea estructuras por medio de la organización de sucesivas acciones realizadas sobre los objetos, de modo que su psicogénesis es únicamente constructivista, basada en una elaboración continua de nuevas operaciones y estructuras de pensamiento. Para que el enfoque constructivista sea viable se requerirán no sólo cambios en los roles señalados de docentes y, especialmente, de los alumnos, sino en los demás componentes del sistema educativo. |
| نوع الوثيقة: | article |
| وصف الملف: | electronic resource |
| اللغة: | English Spanish; Castilian |
| تدمد: | 0120-5552 2011-7531 |
| Relation: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=81722530015; https://doaj.org/toc/0120-5552; https://doaj.org/toc/2011-7531 |
| URL الوصول: | https://doaj.org/article/2faef358dcdf405b989cf97d9887e86e |
| رقم الأكسشن: | edsdoj.2faef358dcdf405b989cf97d9887e86e |
| قاعدة البيانات: | Directory of Open Access Journals |
Full Text Finder | تدمد: | 01205552 20117531 |
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