دورية أكاديمية
Uso de modelo de olho não biológico na simulação de cirurgia de estrabismo: relato de experiência
| العنوان: | Uso de modelo de olho não biológico na simulação de cirurgia de estrabismo: relato de experiência |
|---|---|
| المؤلفون: | Iluska Andrade Agra, Rodrigo Antonio Barbosa Lobo, Jessica Correia da Silva Tavares, Ádila Rios Gonçalves, Iago Macedo de Carvalho, Racire Sampaio Silva |
| المصدر: | Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 47, Iss 4 (2023) |
| بيانات النشر: | Associção Brasileira de Educação Médica, 2023. |
| سنة النشر: | 2023 |
| المجموعة: | LCC:Education (General) LCC:Medicine (General) |
| مصطلحات موضوعية: | Motilidade Ocular, Educação Médica, Residência Médica, Treinamento por Simulação, Músculos Oculomotores, Education (General), L7-991, Medicine (General), R5-920 |
| الوصف: | Resumo: Introdução: Estrabismo é uma doença ocular caracterizada pelo desvio dos olhos cujo tratamento pode ser clínico ou cirúrgico. O ensino da cirurgia de estrabismo faz parte do programa de residência médica de oftalmologia, e seu treinamento é realizado mais frequentemente em sala de cirurgia, em situações reais. A aprendizagem ativa por experimentação ou simulação é cada vez mais utilizada na educação em saúde. Relato de experiência: O objetivo deste trabalho é descrever o relato de experiência da utilização de simulação como método de ensino de cirurgia de estrabismo para os médicos residentes do programa de residência de oftalmologia de um hospital universitário. Discussão: A simulação é um tipo de metodologia ativa que permite ao residente conquistar habilidades cirúrgicas por meio da repetição em ambiente seguro, de modo a diminuir as taxas de complicações cirúrgicas. Diferentemente de outros simuladores com tecnologia avançada para treinamento de cirurgia intraocular, nosso modelo de olho é uma ferramenta simples, de baixo custo e de fácil acesso e manuseio. A portabilidade e facilidade no manuseio permitem que o residente pratique as etapas com mais frequência desenvolvendo a memória com as etapas cirúrgicas. Conclusão: O ensino da cirurgia oftalmológica é uma tarefa desafiadora, e a utilização de métodos de aprendizagem ativa, como a simulação, é uma alternativa para o treinamento de habilidades cirúrgicas, com o propósito de diminuir as taxas de complicações. |
| نوع الوثيقة: | article |
| وصف الملف: | electronic resource |
| اللغة: | Portuguese |
| تدمد: | 1981-5271 |
| Relation: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022023000400401&lng=pt&tlng=pt; http://www.scielo.br/pdf/rbem/v47n4/1981-5271-rbem-47-04-e115.pdf; https://doaj.org/toc/1981-5271 |
| DOI: | 10.1590/1981-5271v47.4-2023-0015 |
| URL الوصول: | https://doaj.org/article/323ca708bdb8420fa54b35d0c0d74061 |
| رقم الأكسشن: | edsdoj.323ca708bdb8420fa54b35d0c0d74061 |
| قاعدة البيانات: | Directory of Open Access Journals |
Full Text Finder | تدمد: | 19815271 |
|---|---|
| DOI: | 10.1590/1981-5271v47.4-2023-0015 |