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Análisis lingüístico de dos guías de coeducación

التفاصيل البيبلوغرافية
العنوان: Análisis lingüístico de dos guías de coeducación
المؤلفون: María Ángeles Goicoechea Gaona, María Victoria Goicoechea Gaona
المصدر: Contextos Educativos: Revista de Educación, Iss 31 (2023)
بيانات النشر: Universidad de La Rioja, 2023.
سنة النشر: 2023
المجموعة: LCC:Education
LCC:Education (General)
مصطلحات موضوعية: Coeducación, análisis de texto y de contenido, lingüística, Education, Education (General), L7-991
الوصف: La variedad de guías presentes en el ámbito educativo motiva nuestro interés por el estudio, particularmente las de coeducación. En primer lugar, caracterizaremos el género textual estudiado. A continuación, examinaremos los contenidos de dos guías y el tratamiento del lenguaje. Es decir, las formas lingüísticas mediante las que son transmitidos los contenidos: cuáles son los tipos discursivos que conforman las guías y cómo se articulan las voces y las modalizaciones. Los contenidos son formulados mediante la voz neutra propia de los textos académicos con fuerte presencia de las voces de las autoras. Se documenta el empleo de formas gramaticales de femenino en contraposición al uso, habitual en nuestra sociedad, del masculino genérico. En las guías analizadas predomina el tipo discurso teórico, que se alterna con segmentos de discurso interactivo. Consideramos que este último hace posible la finalidad social de este tipo de documentos, mover a la acción e implicar a las personas destinatarias.
نوع الوثيقة: article
وصف الملف: electronic resource
اللغة: Spanish; Castilian
تدمد: 1575-023X
1695-5714
Relation: https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/5416; https://doaj.org/toc/1575-023X; https://doaj.org/toc/1695-5714
DOI: 10.18172/con.5416
URL الوصول: https://doaj.org/article/39b36870f7b142c390e935f8006ba40f
رقم الأكسشن: edsdoj.39b36870f7b142c390e935f8006ba40f
قاعدة البيانات: Directory of Open Access Journals
الوصف
تدمد:1575023X
16955714
DOI:10.18172/con.5416