دورية أكاديمية
Competencias TIC del docente en época de no presencialidad: Una mirada desde los estudiantes de comunicación social
| العنوان: | Competencias TIC del docente en época de no presencialidad: Una mirada desde los estudiantes de comunicación social |
|---|---|
| المؤلفون: | Cesar Augusto Hernandez Suarez, Raul Prada Nuñez, Gladys Adriana Espinel Rubio |
| المصدر: | Saber, Ciencia y Libertad, Vol 17, Iss 1 (2022) |
| بيانات النشر: | Universidad Libre, 2022. |
| سنة النشر: | 2022 |
| المجموعة: | LCC:Social Sciences LCC:History of scholarship and learning. The humanities |
| مصطلحات موضوعية: | estudiantes, universidades, educación, docentes, Competencias TIC, Social Sciences, History of scholarship and learning. The humanities, AZ20-999 |
| الوصف: | El estudio tuvo como objetivo identificar las competencias docentes para el desarrollo e implementación de la educación basada en las TIC desde la perspectiva de los estudiantes. Es cuantitativa de enfoque descriptivo correlacional en el que se miden los niveles de las competencias TIC mediante una escala Likert con 27 ítems en las dimensiones comunicativa, tecnológica y pedagógica. La muestra estuvo formada por 606 estudiantes matriculados en programas de Comunicación Social de universidades ubicadas en cinco ciudades diferentes de Colombia, de los cuales 27% eran hombres y 73% mujeres. Los hallazgos del estudio revelan que, desde la perspectiva de los estudiantes, sus docentes durante el tiempo de pandemia han sido competentes desde lo comunicativo, lo tecnológico y lo pedagógico, pero también consideran que los docentes deben ser más creativos en las clases, socializar más sus investigaciones y diseñar un buen material de apoyo. Se identificó una relación positiva que no es lineal, pero sí es de proporcionalidad directa entre ellas. |
| نوع الوثيقة: | article |
| وصف الملف: | electronic resource |
| اللغة: | English Spanish; Castilian |
| تدمد: | 2382-3240 1794-7154 |
| Relation: | https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/7825; https://doaj.org/toc/1794-7154; https://doaj.org/toc/2382-3240 |
| DOI: | 10.18041/2382-3240/saber.2022v17n1.7825 |
| URL الوصول: | https://doaj.org/article/c3ebf82329224b12b5bcd025fdc6e502 |
| رقم الأكسشن: | edsdoj.3ebf82329224b12b5bcd025fdc6e502 |
| قاعدة البيانات: | Directory of Open Access Journals |
Full Text Finder | تدمد: | 23823240 17947154 |
|---|---|
| DOI: | 10.18041/2382-3240/saber.2022v17n1.7825 |