دورية أكاديمية
DECOLONIZAR Y QUEEREZAR LO DOCENTE: REPENSANDO EL DISCURSO CURRICULAR DE LA FORMACIÓN DOCENTE
| العنوان: | DECOLONIZAR Y QUEEREZAR LO DOCENTE: REPENSANDO EL DISCURSO CURRICULAR DE LA FORMACIÓN DOCENTE |
|---|---|
| المؤلفون: | Héctor Gómez Cuevas, Isabel Margarita Núñez Salazar, Fernando Murillo Muñoz |
| المصدر: | Pensamiento Americano, Vol 10, Iss 18, Pp 46-62 (2017) |
| بيانات النشر: | Corporación Universitaria Americana, 2017. |
| سنة النشر: | 2017 |
| المجموعة: | LCC:Social sciences (General) |
| مصطلحات موضوعية: | decolonial, queer, discurso, currículo, formación docente, Social sciences (General), H1-99 |
| الوصف: | El presente artículo de reflexión, se sitúa desde un pensamiento postcolonial en diálogo con lo querer, que invita a re-pensar las prácticas discursivas en torno al curriculum de la formación docente, preguntándose entre otras cosas ¿de dónde provienen?, ¿qué les da esa legitimidad?, ¿qué efectos producen?, con el fin de problematizar de qué manera el curriculum de formación docente es responsable de significar, apropiar y reproducir configuraciones identitarias, y formas de pensamiento que disciplinan y posibilitan modalidades diversas de proyectos vitales a través de la acción formativa |
| نوع الوثيقة: | article |
| وصف الملف: | electronic resource |
| اللغة: | English Spanish; Castilian Portuguese |
| تدمد: | 2745-1402 |
| Relation: | http://publicaciones.americana.edu.co/index.php/pensamientoamericano/article/view/44; https://doaj.org/toc/2745-1402 |
| DOI: | 10.21803/pensam.v10i18.44 |
| URL الوصول: | https://doaj.org/article/40047e28f8eb45d6a93c3d88965b2ea6 |
| رقم الأكسشن: | edsdoj.40047e28f8eb45d6a93c3d88965b2ea6 |
| قاعدة البيانات: | Directory of Open Access Journals |
Full Text Finder | تدمد: | 27451402 |
|---|---|
| DOI: | 10.21803/pensam.v10i18.44 |