دورية أكاديمية
Adaptaciones curriculares: Convergencias y divergencias de su implementación en el profesorado chileno
| العنوان: | Adaptaciones curriculares: Convergencias y divergencias de su implementación en el profesorado chileno |
|---|---|
| المؤلفون: | Braulio Ademir Navarro-Aburto, Inés Analía Arriagada Puschel, Sonia Osse-Bustingorry, Carmen Gloria Burgos-Videla |
| المصدر: | Revista Electronic@ Educare, Vol 20, Iss 1, Pp 1-18 (2016) |
| بيانات النشر: | Universidad Nacional, Costa Rica, 2016. |
| سنة النشر: | 2016 |
| المجموعة: | LCC:Education LCC:Special aspects of education |
| مصطلحات موضوعية: | Adaptaciones curriculares, necesidades educativas especiales, rol docente, integración educativa, inclusión educativa., Education, Special aspects of education, LC8-6691 |
| الوصف: | Recibido 13 de marzo de 2015 • Corregido 29 de octubre de 2015 • Aceptado 17 de noviembre de 2015La presente investigación describe el proceso que se realiza para llevar a cabo las adaptaciones curriculares, en la asignatura de matemática para el alumnado que presenta algún tipo de necesidad educativa especial transitoria. Se ha considerado la coordinación existente entre docentes de Matemática y de Educación Diferencial, como acción promotora de las adaptaciones curriculares. La metodología utilizada corresponde a la cualitativa con un enfoque fenomenológico, y la principal técnica de recolección de datos fue la entrevista semiestructurada, participantes de este estudio fueron 10 docentes de 2 instituciones educativas con programa de integración. Los principales hallazgos arrojan que profesorado y personal encargados del Programa de Integración Escolar cumplen con las normativas y requerimientos del Decreto Nº 170 en relación con las adaptaciones curriculares, pero dicho cumplimiento está sujeto a la informalidad en la articulación y planificación debido a la falta de tiempo y recursos disponibles. De este modo, como conclusión se plantea que existe una necesidad constante de adaptaciones curriculares, pues son un mecanismo que permite lograr la individualización de la enseñanza, mejorando la calidad de vida y la educación especial en Chile. |
| نوع الوثيقة: | article |
| وصف الملف: | electronic resource |
| اللغة: | English Spanish; Castilian Portuguese |
| تدمد: | 1409-4258 |
| Relation: | http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7523; https://doaj.org/toc/1409-4258 |
| DOI: | 10.15359/ree.20-1.15 |
| URL الوصول: | https://doaj.org/article/40c5f8aeb38a490e8e381edff717e8e9 |
| رقم الأكسشن: | edsdoj.40c5f8aeb38a490e8e381edff717e8e9 |
| قاعدة البيانات: | Directory of Open Access Journals |
Full Text Finder | تدمد: | 14094258 |
|---|---|
| DOI: | 10.15359/ree.20-1.15 |