دورية أكاديمية
Model Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Perkalian dan Pembagian Siswa Sekolah Dasar
| العنوان: | Model Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Perkalian dan Pembagian Siswa Sekolah Dasar |
|---|---|
| المؤلفون: | Maul Hayati, Iva Nurmawanti, Muhammad Makki |
| المصدر: | Jurnal Educatio FKIP UNMA, Vol 9, Iss 4, Pp 2036-2042 (2023) |
| بيانات النشر: | Universitas Majalengka, 2023. |
| سنة النشر: | 2023 |
| المجموعة: | LCC:Education |
| مصطلحات موضوعية: | model problem based learning, kemampuan berhitung, Education |
| الوصف: | Matematika memainkan peran penting dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, dan pembentukan konsep dasar matematika harus dimulai sejak usia dini. Namun, banyak siswa menghadapi kesulitan dalam memahami konsep perkalian dan pembagian. Studi ini melibatkan 55 siswa sebagai sampel, dengan 27 siswa dalam kelompok eksperimen dan 28 siswa dalam kelompok kontrol. Metode penelitian ini menggunakan desain eksperimen semu (quasi-experimental) dengan model Quasi Experimental Design dan Nonequivalent Control Group Design. Hasil analisis data menunjukkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) secara signifikan meningkatkan kemampuan berhitung perkalian dan pembagian siswa. Analisis N-Gain menunjukkan peningkatan yang signifikan pada kelompok eksperimen, mencapai 62,09, sementara kelompok kontrol hanya mencapai 45,51. Uji t independen menunjukkan perbedaan rata-rata yang signifikan antara kedua kelompok, dengan thitung sebesar 2,035 dan nilai signifikansi 0,047 (p |
| نوع الوثيقة: | article |
| وصف الملف: | electronic resource |
| اللغة: | Indonesian |
| تدمد: | 2459-9522 2548-6756 |
| Relation: | https://ejournal.unma.ac.id/index.php/educatio/article/view/5795; https://doaj.org/toc/2459-9522; https://doaj.org/toc/2548-6756 |
| DOI: | 10.31949/educatio.v9i4.5795 |
| URL الوصول: | https://doaj.org/article/45b9487b2b7a4f348830f53cf9866e13 |
| رقم الأكسشن: | edsdoj.45b9487b2b7a4f348830f53cf9866e13 |
| قاعدة البيانات: | Directory of Open Access Journals |
Full Text Finder | تدمد: | 24599522 25486756 |
|---|---|
| DOI: | 10.31949/educatio.v9i4.5795 |