دورية أكاديمية
El lado siniestro de la metáfora 'nativos' versus 'inmigrantes' digitales: El caso de unos profesores de escuela media de Misiones
| العنوان: | El lado siniestro de la metáfora 'nativos' versus 'inmigrantes' digitales: El caso de unos profesores de escuela media de Misiones |
|---|---|
| المؤلفون: | Laura Siri |
| المصدر: | Contratexto, Vol 0, Iss 018, Pp 125-145 (2010) |
| بيانات النشر: | Universidad de Lima, 2010. |
| سنة النشر: | 2010 |
| المجموعة: | LCC:Communication. Mass media LCC:Social Sciences |
| مصطلحات موضوعية: | Nativos digitales, Inmigrantes digitales, Jóvenes e Internet, Internet en educación, Communication. Mass media, P87-96, Social Sciences |
| الوصف: | Se analizan las actitudes y creencias de unos docentes de escuela media acerca del uso de internet. Especialmente, cómo legitiman, o deslegitiman, su propia autoridad en función del “alfabetismo digital” atribuido a sus alumnos. La hipótesis es que, tras una preocupación manifiesta por las actividades online de los jóvenes, subyace otra referida a las propias supuestas limitaciones cognitivas y de acceso físico a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Asimismo, se plantea que intentar explicar esta percepción en términos de nativos vs. inmigrantes digitales naturaliza una autodescalificación socialmente construida. |
| نوع الوثيقة: | article |
| وصف الملف: | electronic resource |
| اللغة: | English Spanish; Castilian Portuguese |
| تدمد: | 1025-9945 1993-4904 |
| Relation: | https://revistas.ulima.edu.pe/index.php/contratexto/article/view/202; https://doaj.org/toc/1025-9945; https://doaj.org/toc/1993-4904 |
| DOI: | 10.26439/contratexto2010.n018.202 |
| URL الوصول: | https://doaj.org/article/d4b15faaa8414e12a41384f9805ef8ec |
| رقم الأكسشن: | edsdoj.4b15faaa8414e12a41384f9805ef8ec |
| قاعدة البيانات: | Directory of Open Access Journals |
Full Text Finder | تدمد: | 10259945 19934904 |
|---|---|
| DOI: | 10.26439/contratexto2010.n018.202 |