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Apprendere le STEM con la metodologia TEAL. Quando la tecnologia supporta l’apprendimento per problemi

التفاصيل البيبلوغرافية
العنوان: Apprendere le STEM con la metodologia TEAL. Quando la tecnologia supporta l’apprendimento per problemi
المؤلفون: Silvia Panzavolta, Letizia Cinganotto
المصدر: IUL Research, Vol 1, Iss 2 (2020)
بيانات النشر: IUL - Università Telematica degli Studi, 2020.
سنة النشر: 2020
المجموعة: LCC:Education (General)
LCC:Science
LCC:Theory and practice of education
مصطلحات موضوعية: apprendimento attivo, tecnologie educative, Avanguardie Educative, innovazione metodologica, STEM, Education (General), L7-991, Science, Theory and practice of education, LB5-3640
الوصف: Il contributo intende illustrare la metodologia TEAL (Technology-Enhanced Active Learning) nell’apprendimento delle STEM. Ripercorrendo la storia della sua nascita, presso la prestigiosa università del MIT di Boston, l’articolo illustra la metodologia ed la sua “importazione” in Italia grazie al Movimento Avanguardie Educative, che ha iniziato a diffonderla e adattarla in ordini scolari diversi da quello originario. L’articolo descrive, inoltre, i recenti sviluppi messi a punto al MIT e presentati a Firenze, nel corso di un workshop organizzato da INDIRE proprio alla presenza del Professor Dourmashkin, uno degli ideatori del metodo. Il resoconto del workshop rappresenta un’ottima esemplificazione di come la metodologia TEAL lavori su alcuni concetti chiave dell’apprendimento attivo per problemi, garantendo un ingaggio ottimale per gli studenti.
نوع الوثيقة: article
وصف الملف: electronic resource
اللغة: English
Italian
تدمد: 2723-9586
Relation: https://iulresearch.iuline.it/index.php/IUL-RES/article/view/86; https://doaj.org/toc/2723-9586
DOI: 10.57568/iulres.v1i2.86
URL الوصول: https://doaj.org/article/5042ff0740204f9995cb5518724f653f
رقم الأكسشن: edsdoj.5042ff0740204f9995cb5518724f653f
قاعدة البيانات: Directory of Open Access Journals
الوصف
تدمد:27239586
DOI:10.57568/iulres.v1i2.86