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A Intervenção como prática constitutiva do PROF-FILO

التفاصيل البيبلوغرافية
العنوان: A Intervenção como prática constitutiva do PROF-FILO
المؤلفون: Eduardo Salles de Oliveira Barra, Marcelo Martins Barreira
المصدر: Kalagatos, Vol 18, Iss 2 (2021)
بيانات النشر: Universidade Estadual do Ceará, 2021.
سنة النشر: 2021
المجموعة: LCC:Philosophy (General)
LCC:Ethics
مصطلحات موضوعية: mestrado profissional, ensino de filosofia, formação de professores, orientação, Philosophy (General), B1-5802, Ethics, BJ1-1725
الوصف: O artigo tem como objeto privilegiado o PROF-FILO – Mestrado Profissional em Filosofia, naquilo que esse programa tem como uma das suas características mais notáveis, a saber, a exigência de que as dissertações versem sobre uma intervenção realizada no contexto escolar. Discute-se o sentido dessa exigência sob dois pontos de vista: o ponto de vista da orientação para a realização da intervenção e o ponto de vista dos seus nexos semânticos com outras exigências igualmente centrais ao mestrado profissional, tais como o desenvolvimento de um processo e a valorização da autoria. A intervenção no contexto escolar durante a suspensão do ensino presencial é uma preocupação subsidiária deste artigo. Procura-se sustentar, na conclusão, que a intervenção é constitutiva do PROF-FILO e que, como tal, não deve ser suprimida nem suspensa, nem mesmo durante a pandemia, quando devem ser buscadas alternativas compatíveis com a preservação da inventividade e intencionalidade que caracterizam a intervenção requisitada pelo PROF-FILO.
نوع الوثيقة: article
وصف الملف: electronic resource
اللغة: English
Spanish; Castilian
French
Portuguese
تدمد: 1808-107X
1984-9206
Relation: https://revistas.uece.br/index.php/kalagatos/article/view/7194; https://doaj.org/toc/1808-107X; https://doaj.org/toc/1984-9206
URL الوصول: https://doaj.org/article/c5cc864751234eb0af41ce1af6fc9785
رقم الأكسشن: edsdoj.5cc864751234eb0af41ce1af6fc9785
قاعدة البيانات: Directory of Open Access Journals
الوصف
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