دورية أكاديمية
Coleta seletiva: concepção de alunos do ensino fundamental de uma escola pública do município de Arapiraca-AL
| العنوان: | Coleta seletiva: concepção de alunos do ensino fundamental de uma escola pública do município de Arapiraca-AL |
|---|---|
| المؤلفون: | Emylly Eduarda Ferreira, José Jamerson Pereira de Almeida, Luiz Eduardo Bezerra Silva, Maria Laryssa dos Santos Lima, Rosineide Nascimento da Silva |
| المصدر: | Diversitas Journal, Vol 5, Iss 4 (2020) |
| بيانات النشر: | Universidade Estadual de Alagoas, 2020. |
| سنة النشر: | 2020 |
| المجموعة: | LCC:Education LCC:Science LCC:Social Sciences |
| مصطلحات موضوعية: | Education, Science, Social Sciences |
| الوصف: | RESUMO: Educação Ambiental é compreendida como os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente. Baseando-se na preocupação acerca do nível de conscientização da população sobre a grande quantidade de resíduos gerados, causadores de vários problemas ambientais, o objetivo deste estudo foi avaliar a percepção ambiental acerca da coleta seletiva, de alunos de 8º ano de uma escola pública de ensino fundamental, localizada no município de Arapiraca-AL. A pesquisa caracteriza-se como quali-quantitativa, do tipo exploratória e descritiva. Para a avaliação da percepção ambiental foram aplicados questionários a 65 alunos de 8º ano do ensino fundamental. Em seguida, os dados foram tabulados com o uso de ferramentas do programa Microsoft Excel for Windows®. Foi perceptível que os alunos, de faixa etária entre 12 a 17 anos, já possuíam discernimento da importância da EA e da coleta seletiva, contudo não foi observada ainda a sensibilidade no que tange a ações efetivas relativas a essa temática. Em suma, é necessária maior intervenção da escola na sensibilização e conscientização dos alunos, contextualizando e problematizando as questões ambientais em sala de aula e desenvolvendo projetos alusivos ao tema. Para isso, deve-se estreitar a distância entre o discurso teórico e as ações efetivas, sejam estas direcionadas à problemática do lixo ou a quaisquer outras que permeiem a aplicabilidade da Educação Ambiental. PALAVRAS-CHAVES: Educação Ambiental, Separação de resíduos, Ensino público. |
| نوع الوثيقة: | article |
| وصف الملف: | electronic resource |
| اللغة: | English Portuguese |
| تدمد: | 2525-5215 |
| Relation: | https://diversitasjournal.com.br/diversitas_journal/article/view/1323; https://doaj.org/toc/2525-5215 |
| DOI: | 10.17648/diversitas-journal-v5i4-1323 |
| URL الوصول: | https://doaj.org/article/64409ed008b14d3c8b68816356cea12e |
| رقم الأكسشن: | edsdoj.64409ed008b14d3c8b68816356cea12e |
| قاعدة البيانات: | Directory of Open Access Journals |
Full Text Finder | تدمد: | 25255215 |
|---|---|
| DOI: | 10.17648/diversitas-journal-v5i4-1323 |