دورية أكاديمية
Pere Vergés: escuela y gamificación a comienzos del s. XX
| العنوان: | Pere Vergés: escuela y gamificación a comienzos del s. XX |
|---|---|
| المؤلفون: | Jordi Brasó i Rius |
| المصدر: | Apunts: Educación Física y Deportes, Vol 3, Iss 133, Pp 20-37 (2018) |
| بيانات النشر: | Institut Nacional d´Educació Física de Catalunya (INEFC), 2018. |
| سنة النشر: | 2018 |
| المجموعة: | LCC:Special aspects of education LCC:Sports |
| مصطلحات موضوعية: | educación física, Escola del Mar, Escuela Nueva, gamificación, juego, Pere Vergés, Special aspects of education, LC8-6691, Sports, GV557-1198.995 |
| الوصف: | El pedagogo Pere Vergés constituye un símbolo de la Escuela Nueva en Cataluña. Su modelo, centrado en los intereses del alumno, va en la línea de la escuela renovada en oposición a la educación puramente memorística. Se apuesta así por la autonomía y autogestión de todo el proceso de aprendizaje por parte del niño. El juego es útil al pedagogo para encaminar al alumnado hacia esta filosofía educativa. Aparece, así, un uso gamificado de la educación. En este trabajo, partiendo de las ideas de desescolarización y pedagogía líquida, se reflexiona y cuestiona sobre el sentido de libertad del niño que Vergés promueve a partir de este ambiente. Mediante una metodología basada en el análisis de varios textos del pedagogo y alumnos suyos, se trata el valor lúdico del modelo, y se estudian sus posibilidades educativas. La investigación se apoya en el análisis de fuentes secundarias relacionadas con el tratamiento del juego en la educación. Los resultados muestran la alta motivación de la propuesta, y el fomento de determinados valores a tener en cuenta para la incorporación de modelos ludicocompetitivos y autogestionados por los propios alumnos en la escuela del siglo xxi. |
| نوع الوثيقة: | article |
| وصف الملف: | electronic resource |
| اللغة: | Catalan; Valencian English Spanish; Castilian |
| تدمد: | 2014-0983 1577-4015 |
| Relation: | http://www.revista-apunts.com/es/hemeroteca?article=1831; https://doaj.org/toc/1577-4015; https://doaj.org/toc/2014-0983 |
| DOI: | 10.5672/apunts.2014-0983.es.(2018/3).133.02 |
| URL الوصول: | https://doaj.org/article/7861c023ed3d4a5c8ae0475123517453 |
| رقم الأكسشن: | edsdoj.7861c023ed3d4a5c8ae0475123517453 |
| قاعدة البيانات: | Directory of Open Access Journals |
Full Text Finder | تدمد: | 20140983 15774015 |
|---|---|
| DOI: | 10.5672/apunts.2014-0983.es.(2018/3).133.02 |