دورية أكاديمية
Estimulando a formação do sujeito ecológico em alunos de Ensino Fundamental: contribuições dos livros didáticos de Ciências
| العنوان: | Estimulando a formação do sujeito ecológico em alunos de Ensino Fundamental: contribuições dos livros didáticos de Ciências |
|---|---|
| المؤلفون: | Cadidja Coutinho, Raquel Ruppenthal, Martha Bohrer Adaime |
| المصدر: | Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 10, Iss 3 (2019) |
| بيانات النشر: | Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática, 2019. |
| سنة النشر: | 2019 |
| المجموعة: | LCC:Mathematics LCC:Education |
| مصطلحات موضوعية: | Material didático, Análise do livro didático, Educação Ambiental, Mathematics, QA1-939, Education |
| الوصف: | Uma visão mais responsável para a proteção ambiental pode fornecer diretrizes às atividades educativas que visam desenvolver a consciência ambiental entre os jovens. Essas atividades necessitam de planejamento e de embasamento teórico, muitas vezes oriundo do livro didático. Deste modo, o presente trabalho buscou verificar como os aspectos da Educação Ambiental são abordados pelos Livros Didáticos de Ciências, observando se a abordagem contribui para a construção de um perfil de conhecimentos esperados, e também se os livros estão em consonância com o que é desejável para o ensino da temática atrelada à educação científica. A análise contou com uma amostra de livros didáticos disponíveis numa escola pública da região Noroeste Rio-Grandense. Os resultados demonstraram que o número de páginas que apresentam alguma indicação para Educação Ambiental ainda é restrito e que existe uma carência de informações sobre sustentabilidade atreladas ao conteúdo teórico dos livros analisados. Quando presente as informações estão relacionadas a um conteúdo específico, principalmente nos exemplares indicados para o 6º ano do Ensino Fundamental. Sendo assim, pode-se concluir que existe a possibilidade de associar o ensino ao ambientalismo, utilizando-a como facilitador a fim de proporcionar o máximo benefício educacional e potencial exploratório da mesma para aprendizagem. |
| نوع الوثيقة: | article |
| وصف الملف: | electronic resource |
| اللغة: | English Spanish; Castilian Portuguese |
| تدمد: | 2179-426X |
| Relation: | https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/rencima/article/view/2123; https://doaj.org/toc/2179-426X |
| DOI: | 10.26843/rencima.v10i3.2123 |
| URL الوصول: | https://doaj.org/article/79ecc91a7b8e43f1b1a239ded0d4d5a6 |
| رقم الأكسشن: | edsdoj.79ecc91a7b8e43f1b1a239ded0d4d5a6 |
| قاعدة البيانات: | Directory of Open Access Journals |
Full Text Finder | تدمد: | 2179426X |
|---|---|
| DOI: | 10.26843/rencima.v10i3.2123 |