دورية أكاديمية

Din Öğretiminde Yeni Yöntem Tartışmalarında Kuramdan Uygulamaya: İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Programları (Ankara Modeli)

التفاصيل البيبلوغرافية
العنوان: Din Öğretiminde Yeni Yöntem Tartışmalarında Kuramdan Uygulamaya: İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Programları (Ankara Modeli)
المؤلفون: Recai Doğan, Nurullah ALTAŞ
المصدر: Değerler Eğitimi Dergisi, Vol 2, Iss 5, Pp 41-57 (2004)
بيانات النشر: Ensar Nesriyat Ticaret A.S., 2004.
سنة النشر: 2004
المجموعة: LCC:Philosophy. Psychology. Religion
LCC:Philosophy of religion. Psychology of religion. Religion in relation to other subjects
مصطلحات موضوعية: model, ankara modeli, din öğretimi, din anlayışı, i̇mam hatip lisesi, din kültürü ve ahlak bilgisi dersi, Philosophy. Psychology. Religion, Philosophy of religion. Psychology of religion. Religion in relation to other subjects, BL51-65
الوصف: Ankara Modeli, en genel anlamda, 1999 yılında imam hatip liselerinde, 2001'de de ilköğretim kurumlarında uygulamaya başlanılan öğretim progranlarını ifade eder. Diğer taraftan Ankara Modeli, din anlayışındaki değişimin, eğitimdeki ve din öğretimindeki yeni yaklaşımların din öğretimi programlarına yansımasıdır. Ankara Modeli din öğretimindeki yeni yaklaşımların uygulamaya yansıması bakımından önemlidir. Bu bağlamda makalede, Ankara Modeli'nin ortaya çıkış sebepleri, bilimsel arka planı, türü, felsefesi ve uygulanma süreci incelenmiştir.
نوع الوثيقة: article
وصف الملف: electronic resource
اللغة: English
Turkish
تدمد: 1303-880X
2667-7504
Relation: https://ded.dem.org.tr/gorsel/pdf/ded-5-makale-2.pdf; https://doaj.org/toc/1303-880X; https://doaj.org/toc/2667-7504
URL الوصول: https://doaj.org/article/dc7e1ca5cef845858f8dce6641baffcd
رقم الأكسشن: edsdoj.7e1ca5cef845858f8dce6641baffcd
قاعدة البيانات: Directory of Open Access Journals