Tekrarlı Şiir Okumanın İlkokul Öğrencilerinin Akıcı Okuma Becerilerine Etkisi

التفاصيل البيبلوغرافية
العنوان:	Tekrarlı Şiir Okumanın İlkokul Öğrencilerinin Akıcı Okuma Becerilerine Etkisi
المؤلفون:	İlhan Polat
المصدر:	Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 12, Iss 2, Pp 376-393 (2024)
بيانات النشر:	Mehmet KURUDAYIOĞLU, 2024.
سنة النشر:	2024
المجموعة:	LCC:Education
مصطلحات موضوعية:	akıcı okuma, tekrarlı şiir okuma, ilkokul öğrencileri, reading fluency, repeated reading poetry, primary school students, Education
الوصف:	Bu çalışmanın amacı, tekrarlı okuma stratejisinde şiir okumanın ilkokul öğrencilerinin akıcı okuma becerilerine etkisini araştırmaktır. Çalışma yarı deneysel desenlerden tek gruplu ön test/son test deneme modeli olarak tasarlanmıştır. Çalışma grubu, bir devlet okulunda 2. sınıfa devam etmekte olan 26 ilkokul öğrencisinden oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarak “Yanlış Analizi Envanteri” ve “Prozodik Okuma Ölçeği”” kullanılmıştır. Doğru okuma, okuma hızı ve prozodik okuma becerileri için ön test verileri toplanmış, ardından 37 şiir üzerinden 8 haftalık tekrarlı şiir okuma uygulaması yapılmış, en sonda ise son test verisi toplanmıştır. Verilerin analizinde Wilcoxon İşaretli Sıralar testi kullanılmıştır. Çalışmanın sonucunda tekrarlı şiir okuma ile ilkokul öğrencilerinin doğru okuma yüzdeleri, okuma hızları ve prozodik okuma becerileri artış göstermiştir. Buradan hareketle ilkokul öğrencilerinin akıcı okuma becerilerini geliştirmek için tekrarlı şiir okuma çalışmalarının faydalı olacağı önerisi getirilmiştir.
نوع الوثيقة:	article
وصف الملف:	electronic resource
اللغة:	English Turkish
تدمد:	2147-6020
Relation:	https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/3643048; https://doaj.org/toc/2147-6020
DOI:	10.16916/aded.1415576
URL الوصول:	https://doaj.org/article/837f5d8820d04e479974fe9f1105ff5a
رقم الأكسشن:	edsdoj.837f5d8820d04e479974fe9f1105ff5a
قاعدة البيانات:	Directory of Open Access Journals

Full Text Finder

الوصف
تدمد:	21476020
DOI:	10.16916/aded.1415576