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A busca pela receita de inclusão na formação de professores: o olhar para o outro e a empatia matemática como um caminho possível

التفاصيل البيبلوغرافية
العنوان: A busca pela receita de inclusão na formação de professores: o olhar para o outro e a empatia matemática como um caminho possível
المؤلفون: Fabiane Guimarães Vieira Marcondes, Priscila Coelho Lima
المصدر: Boletim GEPEM, Iss 76 (2020)
بيانات النشر: Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, 2020.
سنة النشر: 2020
المجموعة: LCC:Education
LCC:Mathematics
مصطلحات موضوعية: Educação Matemática Inclusiva, Formação de Professores, Inclusão, Education, Mathematics, QA1-939
الوصف: As leis e normativas que determinam e dão suporte à inclusão dos alunos com deficiência nas escolas regulares determinam direitos e deveres dos diferentes atores envolvidos na relação educativa. Mudanças na infraestrutura física visando acessibilidade, adaptação de materiais, contratação de intérpretes, especialistas e muitas outras ações que garantam a permanência e êxito destes alunos estão sendo colocadas em prática. No entanto, observamos em nossa prática de formação inicial e continuada de professores que a fala "não estamos preparados para lidar com a inclusão" prevalece no discurso acompanhada pela busca por uma receita de inclusão. A formação de professores prepara para o quê? Haverá uma receita aplicável ou adaptável a qualquer situação vivenciada pelo professor de matemática? Estas são perguntas norteadoras que nos fazem pensar sobre a formaç
نوع الوثيقة: article
وصف الملف: electronic resource
اللغة: English
Spanish; Castilian
Portuguese
تدمد: 0104-9739
2176-2988
Relation: https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/201; https://doaj.org/toc/0104-9739; https://doaj.org/toc/2176-2988
URL الوصول: https://doaj.org/article/87df8560784c4e8882fd55c8b62e3494
رقم الأكسشن: edsdoj.87df8560784c4e8882fd55c8b62e3494
قاعدة البيانات: Directory of Open Access Journals
الوصف
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