دورية أكاديمية
Türkçe Dersi Öğretim Programı’ndaki (Ortaokul) Okuma Kazanımlarının Değerlendirilmesi
| العنوان: | Türkçe Dersi Öğretim Programı’ndaki (Ortaokul) Okuma Kazanımlarının Değerlendirilmesi |
|---|---|
| المؤلفون: | Gökhan Arı |
| المصدر: | Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 5, Iss 4, Pp 685-803 (2017) |
| بيانات النشر: | Mehmet KURUDAYIOĞLU, 2017. |
| سنة النشر: | 2017 |
| المجموعة: | LCC:Education |
| مصطلحات موضوعية: | okuma kazanımları, akıcı okuma, söz varlığı, anlama, Türkçe dersi öğretim programı, Education |
| الوصف: | Türkçe dersi öğretim programı son on yılda üçüncü kez yenilenmiştir. Bu çalışmada, yenilenen programın okuma kazanımları ele alınmıştır. Çalışmanın amacı Türkçe Dersi Öğretim Programı’ndaki (2017) ortaokul sınıflarında yer alan okuma kazanımlarını değerlendirmektir. Değerlendirme özcü yaklaşımla doküman incelemesi tekniğiyle yapılmıştır. İnceleme sonucunda kazanım yazma sorunları ile birlikte, kazanımların boyutlara (akıcı okuma, söz varlığı, anlama) yerleştirilmesiyle ve sınıflara dağıtılmasıyla ilgili sorunlar belirlenmiştir. Okuma ile dinleme/izleme, konuşma ve yazma kazanımları arasındaki ilişkilerin iyi kurulabildiği görülmektedir. Okuma kazanımlarının 2006 ve 2015 yılında yayımlanan öğretim programlarındakilere göre daha nitelikli olduğu söylenebilir. |
| نوع الوثيقة: | article |
| وصف الملف: | electronic resource |
| اللغة: | English Turkish |
| تدمد: | 2147-6020 |
| Relation: | http://www.anadiliegitimi.com/issue/31730/331660; https://doaj.org/toc/2147-6020 |
| DOI: | 10.16916/aded.331660 |
| URL الوصول: | https://doaj.org/article/96e8779401eb47d588748d3a895f6b44 |
| رقم الأكسشن: | edsdoj.96e8779401eb47d588748d3a895f6b44 |
| قاعدة البيانات: | Directory of Open Access Journals |
Full Text Finder | تدمد: | 21476020 |
|---|---|
| DOI: | 10.16916/aded.331660 |