دورية أكاديمية
Les systèmes à réponses personnalisées (SRP) : un atout pour faire de l’évaluation formative en salle de classe ?
| العنوان: | Les systèmes à réponses personnalisées (SRP) : un atout pour faire de l’évaluation formative en salle de classe ? |
|---|---|
| المؤلفون: | Eric Dionne |
| المصدر: | Mesure et Évaluation en Éducation, Vol 35, Iss 1 (2012) |
| بيانات النشر: | ADMEE-Canada, 2012. |
| سنة النشر: | 2012 |
| المجموعة: | LCC:Education |
| مصطلحات موضوعية: | télévoteur, système de réponse personnalisée, évaluation formative, salle de classe, pédagogie universitaire, clickers, personal response system, formative assessment, classroom, university teaching, televoto, sistema de respostas personalizadas, avaliação formativa, sala de aula, pedagogia universitária, Education |
| الوصف: | L’utilisation des systèmes à réponses personnalisées (SPR) est de plus en plus fréquente dans les salles de classe universitaires. Ce texte à caractère didactique décrit ce que sont ces systèmes et tente de montrer les liens existant entre ces outils technologiques et l’évaluation formative. Cette analyse aborde les dimensions suivantes : 1) la présence au cours et la motivation en cours, 2) la rétroaction, 3) l’ano - nymat, 4) les coûts, 5) l’impact de l’utilisation des SRP sur les apprentissages des étudiants, 6) l’apprentissage de l’environnement des SRP et les considérations techniques et 7) les types d’items et le développement de ces derniers. |
| نوع الوثيقة: | article |
| وصف الملف: | electronic resource |
| اللغة: | French |
| تدمد: | 2368-2000 0823-3993 |
| Relation: | https://doaj.org/toc/0823-3993; https://doaj.org/toc/2368-2000 |
| DOI: | 10.7202/1024769ar |
| URL الوصول: | https://doaj.org/article/9e4b70e506b64e358c24c3b85ed5ef36 |
| رقم الأكسشن: | edsdoj.9e4b70e506b64e358c24c3b85ed5ef36 |
| قاعدة البيانات: | Directory of Open Access Journals |
| تدمد: | 23682000 08233993 |
|---|---|
| DOI: | 10.7202/1024769ar |