دورية أكاديمية
Editorial: Lehrer:innenbildung unter der Perspektive von Inklusion und Digitalisierung
| العنوان: | Editorial: Lehrer:innenbildung unter der Perspektive von Inklusion und Digitalisierung |
|---|---|
| المؤلفون: | Katrin Glawe, Anna-Maria Kamin, Jana Herding, Petra Büker |
| المصدر: | MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Vol 62, Iss InDigO (2024) |
| بيانات النشر: | MedienPädagogik, 2024. |
| سنة النشر: | 2024 |
| المجموعة: | LCC:Special aspects of education |
| مصطلحات موضوعية: | OER, OEP, Inklusion, Digitalisierung, Editorial, Special aspects of education, LC8-6691 |
| نوع الوثيقة: | article |
| وصف الملف: | electronic resource |
| اللغة: | German English |
| تدمد: | 1424-3636 |
| Relation: | https://www.medienpaed.com/article/view/1964; https://doaj.org/toc/1424-3636 |
| DOI: | 10.21240/mpaed/62/2024.07.11.X |
| URL الوصول: | https://doaj.org/article/9e6dc4c3033b42f383c72f7dfa74f1a7 |
| رقم الأكسشن: | edsdoj.9e6dc4c3033b42f383c72f7dfa74f1a7 |
| قاعدة البيانات: | Directory of Open Access Journals |
| تدمد: | 14243636 |
|---|---|
| DOI: | 10.21240/mpaed/62/2024.07.11.X |