دورية أكاديمية
El reconocimiento de las identidades educativas en la construcción del proyecto de escuela
العنوان: | El reconocimiento de las identidades educativas en la construcción del proyecto de escuela |
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المؤلفون: | Cecilia Dobles-Trejos, Dora María Hernández-Vargas, Heidy León-Arce |
المصدر: | Revista Electronic@ Educare, Vol 14, Iss 0, Pp 63-73 (2010) |
بيانات النشر: | Universidad Nacional, Costa Rica, 2010. |
سنة النشر: | 2010 |
المجموعة: | LCC:Education LCC:Special aspects of education |
مصطلحات موضوعية: | Identidad, identidad escolar, proyecto de escuela, formación en educación, diversidad, Education, Special aspects of education, LC8-6691 |
الوصف: | Recibido 03 de febrero de 2009 • Aceptado 17 de marzo de 2010 • Corregido 28 de julio de 2010 El presente artículo recoge las ideas centrales construidas durante un proceso de investigación que permitió una aproximación al estudio de la construcción de las identidades escolares. El abordaje que se realiza parte, no solamente de un análisis sobre la forma como se construyen y se articulan las identidades convergentes en la dinámica de una institución educativa y su relación con la propuesta educativa nacional, sino de la identificación, a partir de ese análisis, de algunas posibles líneas de acción en torno a la formación de profesionales en educación. |
نوع الوثيقة: | article |
وصف الملف: | electronic resource |
اللغة: | English Spanish; Castilian Portuguese |
تدمد: | 1409-4258 |
Relation: | http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1528; https://doaj.org/toc/1409-4258 |
URL الوصول: | https://doaj.org/article/a9e9b53504174990a528a7167f67e22e |
رقم الأكسشن: | edsdoj.9e9b53504174990a528a7167f67e22e |
قاعدة البيانات: | Directory of Open Access Journals |
تدمد: | 14094258 |
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