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El reconocimiento de las identidades educativas en la construcción del proyecto de escuela

التفاصيل البيبلوغرافية
العنوان: El reconocimiento de las identidades educativas en la construcción del proyecto de escuela
المؤلفون: Cecilia Dobles-Trejos, Dora María Hernández-Vargas, Heidy León-Arce
المصدر: Revista Electronic@ Educare, Vol 14, Iss 0, Pp 63-73 (2010)
بيانات النشر: Universidad Nacional, Costa Rica, 2010.
سنة النشر: 2010
المجموعة: LCC:Education
LCC:Special aspects of education
مصطلحات موضوعية: Identidad, identidad escolar, proyecto de escuela, formación en educación, diversidad, Education, Special aspects of education, LC8-6691
الوصف: Recibido 03 de febrero de 2009 • Aceptado 17 de marzo de 2010 • Corregido 28 de julio de 2010 El presente artículo recoge las ideas centrales construidas durante un proceso de investigación que permitió una aproximación al estudio de la construcción de las identidades escolares. El abordaje que se realiza parte, no solamente de un análisis sobre la forma como se construyen y se articulan las identidades convergentes en la dinámica de una institución educativa y su relación con la propuesta educativa nacional, sino de la identificación, a partir de ese análisis, de algunas posibles líneas de acción en torno a la formación de profesionales en educación.
نوع الوثيقة: article
وصف الملف: electronic resource
اللغة: English
Spanish; Castilian
Portuguese
تدمد: 1409-4258
Relation: http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1528; https://doaj.org/toc/1409-4258
URL الوصول: https://doaj.org/article/a9e9b53504174990a528a7167f67e22e
رقم الأكسشن: edsdoj.9e9b53504174990a528a7167f67e22e
قاعدة البيانات: Directory of Open Access Journals
الوصف
تدمد:14094258