دورية أكاديمية

Görme Yetersizliği Olan Öğrencilerin Dokun-Duy-Öğren Modeli ile Kavram Öğrenimi Deneyimi

التفاصيل البيبلوغرافية
العنوان: Görme Yetersizliği Olan Öğrencilerin Dokun-Duy-Öğren Modeli ile Kavram Öğrenimi Deneyimi
المؤلفون: Sevgi Kırboyun Tipi, Seraceddin Levent Zorluoğlu, Hale Uçuş, Haydar Külekçi
المصدر: Araştırma Temelli Etkinlik Dergisi, Vol 13, Iss 2 (2023)
بيانات النشر: Araştırma Temelli Etkinlik Dergisi, 2023.
سنة النشر: 2023
المجموعة: LCC:Education (General)
مصطلحات موضوعية: Görme engelli öğrenci, GörDokun-Duy-Öğren Modeli, kavram öğretimi, kabartma/dokunsal materyal, yardımcı teknoloji, Education (General), L7-991
الوصف: Bilginin sunum şekillerinden olan grafik, şekil gibi görsel temsiller görme yetersizliği olan bireyler için bir sınırlılıkken, dokunsal ve işitsel uyaranlara hitap edecek şekilde geliştirilmiş mobil teknolojiler görme yetersizliği olan bireyler için eğitimde bağımsız öğrenme ve fırsat eşitliği sağlamada son derece önemlidir. Bu bağlamda, çalışmada birden fazla duyu organına hitap eden Tactile Images Reader mobil uygulaması (TIR) kullanılarak Dokun-Duy-Öğren modelinin görme yetersizliği olan öğrencilerin bireysel ve bağımsız bir şekilde kavram öğrenimine nasıl katkı sağladığının belirlenmesi amaçlanmıştır. Çalışma kapsamında Dokun-Duy-Öğren modeli ile kavram öğrenimi görme yetersizliğinden etkilenmiş üç öğrencinin deneyimi ile gerçekleştirilmiştir. Öğrenciler sırasıyla kabartma/dokunsal materyali sadece dokunsal; sesli betimleme eşliğinde dokunsal; son olarak TIR destekli Dokun-Duy-Öğren modeli ile kavram öğrenimi sürecine etkin katılım sağlamıştır. Bu araştırmanın sonucuna göre çalışmaya katılan öğrencilerin, TIR kullanarak Dokun-Duy-Öğren modelinin eğitimde kullanılmasının, bağımsız ve kendi hızında görsel bilgileri öğrenmelerini destekleyeceği yönünde görüşleri olduğu tespit edilmiştir.
نوع الوثيقة: article
وصف الملف: electronic resource
اللغة: English
Turkish
تدمد: 2146-5711
Relation: https://www.ated.info.tr/ojs-3.2.1-3/index.php/ated/article/view/176; https://doaj.org/toc/2146-5711
URL الوصول: https://doaj.org/article/b3a60095c7a44a098ec6805f5f4f4c6d
رقم الأكسشن: edsdoj.b3a60095c7a44a098ec6805f5f4f4c6d
قاعدة البيانات: Directory of Open Access Journals