دورية أكاديمية
STEAM para la sostenibilidad: integrando la educación estadística y científica en un contexto rural
| العنوان: | STEAM para la sostenibilidad: integrando la educación estadística y científica en un contexto rural |
|---|---|
| المؤلفون: | Marcela Silva-Hormazábal |
| المصدر: | Innovaciones Educativas, Vol 25, Iss 39, Pp 188-204 (2023) |
| بيانات النشر: | Universidad Estatal a Distancia, 2023. |
| سنة النشر: | 2023 |
| المجموعة: | LCC:Education |
| مصطلحات موضوعية: | educación para el desarrollo sostenible, steam, educación estadística, educación primaria, educación científica, contexto rural, Education |
| الوصف: | En los últimos años ha aumentado el interés para dar respuesta a las crisis social, ambiental y económica del mundo contemporáneo. Para ello, se ha impulsado la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) y la Educación STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas) como estrategias para enfrentar las problemáticas. Sin embargo, los nuevos enfoques de naturaleza interdisciplinar han recibido escasa o nula atención en los contextos rurales. Desde esta perspectiva, nuestro objetivo es describir la sistematización de una actividad STEAM para el desarrollo sostenible en un contexto rural multigrado, con estudiantes de 10 a 12 años. Para ello, se realiza una breve descripción conceptual de la educación STEAM, la EDS y su presencia en contextos rurales. Posteriormente, se describe el proceso de diseño de una actividad a partir de una unidad didáctica integrada (UDI), su implementación y algunas valoraciones de su impacto en la comunidad escolar. A partir del diseño e implementación de la UDI, que integra las fases de un ciclo de investigación estadística con la investigación científica, se concluye que: a) avanzar hacia una sociedad sostenible requiere una educación integral y equitativa, que permee todos los contextos escolares, incluyendo los rurales; b) el contexto rural ofrece una oportunidad única para desarrollar aprendizajes contextuales e interdisciplinares y, con ello, promover competencias de sostenibilidad; y c) las investigaciones estadísticas son un recurso óptimo para ampliar las contribuciones que involucren Educación STEAM y EDS en contextos rurales. |
| نوع الوثيقة: | article |
| وصف الملف: | electronic resource |
| اللغة: | English Spanish; Castilian Portuguese |
| تدمد: | 1022-9825 2215-4132 |
| Relation: | https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/4728; https://doaj.org/toc/1022-9825; https://doaj.org/toc/2215-4132 |
| DOI: | 10.22458/ie.v25i39.4728 |
| URL الوصول: | https://doaj.org/article/f312b9e8d46244fe822c0c898eb28c5b |
| رقم الأكسشن: | edsdoj.f312b9e8d46244fe822c0c898eb28c5b |
| قاعدة البيانات: | Directory of Open Access Journals |
Full Text Finder | تدمد: | 10229825 22154132 |
|---|---|
| DOI: | 10.22458/ie.v25i39.4728 |