دورية أكاديمية
Interagir pour apprendre en gestion de classe au secondaire : analyse du discours des futurs enseignants dans un espace collaboratif
| العنوان: | Interagir pour apprendre en gestion de classe au secondaire : analyse du discours des futurs enseignants dans un espace collaboratif |
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| المؤلفون: | Boutin, Pier-Ann, Hamel, Christine, Gouin, Josée-Anne |
| المصدر: | Phronesis ; vol. 5 no. 3-4 (2016) |
| الإتاحة: | http://id.erudit.org/iderudit/1039088ar |
| قاعدة البيانات: | Erudit |
| DOI: | 10.7202/1039088ar |
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