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A organização conceptual dos estudantes, dada através das Redes Associativas Pathfinder, do conceito de ProbabilidadeºUm estudo com alunos do 9.º ano de Escolaridade do Ensino Básico Português: Um estudo com alunos do 9.º ano de Escolaridade do Ensino Básico Português
| العنوان: | A organização conceptual dos estudantes, dada através das Redes Associativas Pathfinder, do conceito de ProbabilidadeºUm estudo com alunos do 9.º ano de Escolaridade do Ensino Básico Português: Um estudo com alunos do 9.º ano de Escolaridade do Ensino Básico Português |
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| المصدر: | Probabilidad Condicionada: Revista de didáctica de la Estadística, ISSN 2255-5854, Nº. 2, 2013, pags. 83-90 |
| بيانات النشر: | Universidad de Granada 2013 |
| تفاصيل مُضافة: | Almeida, Cesário Paulo Lameiras de Casas García, Luis Luengo González, Ricardo |
| نوع الوثيقة: | Electronic Resource |
| مستخلص: | A Teoria dos Conceitos Nucleares (TCN), desenvolvida por Casas e Luengo (Casas, 2002; Casas e Luengo, 2005), postula que à medida que os alunos progridem na escolaridade, o seu conhecimento é estruturado de uma forma cada vez mais simples e em torno de um conjunto limitado de conceitos importantes - os Conceitos Nucleares (Casas, 2002; Casas e Luengo, 2005; Antunes, 2010). Com este trabalho pretendemos apresentar alguns resultados preliminares sobre a organização conceptual dos alunos em relação ao conceito de Probabilidade. Inicialmente procedeu-se à identificação dos termos, conceitos e exemplos associados ao processo de ensino/aprendizagem da noção de Probabilidade. De seguida, com recurso a representações no plano nas quais os conceitos/termos/exemplos aparecem como pontos no plano e as suas relações como segmentos de reta - Redes Associativas Pathfinder (PFNET) (Schvaneveldt et al, 1988) -, e utilizando o software Goluca (Casas et al, 2011), recolheram-se e trataram-se dados de alunos a frequentarem, no ano letivo 2012/2013, o 9.ºano de escolaridade em Portugal. As PFNET assim obtidas permitiram-nos identificar os conceitos que assumem uma maior relevância na estrutura conceptual dos alunos - os conceitos Nucleares -, aquelas noções que ainda não estão devidamente incorporadas na estrutura cognitiva dos estudantes - os nós Extremidade -, a sua respetiva organização e efetuou-se uma análise comparativa dos indicadores quantitativos destas representações entre discentes de género feminino e masculino. |
| مصطلحات الفهرس: | Probabilidade, Matemática, Redes Associativas Pathfinder, Teoria dos Conceitos Nucleares, Estrutura Cognitiva, text (article) |
| URL: | |
| الإتاحة: | Open access content. Open access content LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: http://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: http://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI |
| ملاحظة: | application/pdf Probabilidad Condicionada: Revista de didáctica de la Estadística, ISSN 2255-5854, Nº. 2, 2013, pags. 83-90 Portuguese |
| أرقام أخرى: | S9M oai:dialnet.unirioja.es:ART0000667661 (Revista) ISSN 2255-5854 1364114623 |
| المصدر المساهم: | UNIV COMPLUTENSE DE MADRID From OAIster®, provided by the OCLC Cooperative. |
| رقم الأكسشن: | edsoai.on1364114623 |
| قاعدة البيانات: | OAIster |
| الوصف غير متاح. |