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Trabajar genética y enfermedades en secundaria integrando la modelización y la argumentación científica
| العنوان: | Trabajar genética y enfermedades en secundaria integrando la modelización y la argumentación científica |
|---|---|
| بيانات النشر: | Universidad de Cádiz 2017 |
| تفاصيل مُضافة: | Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Didácticas Aplicadas Ageitos Prego, Noa Puig Mauriz, Blanca Calvo-Peña, Xusto |
| نوع الوثيقة: | Electronic Resource |
| مستخلص: | Se presenta el diseño de una unidad didáctica para secundaria que tiene como objetivo principal el aprendizaje de genética y enfermedades humanas en interacción con el desempeño de prácticas científicas de argumentación y modelización. La secuencia aborda diversas enfermedades con componente genético que requieren la transferencia del modelo de expresión de los genes para su adecuada comprensión. La secuencia pretende servir como recurso al profesorado de ciencias interesado en introducir las prácticas científicas y el pensamiento crítico para promover la toma de decisiones. Se presentan algunos resultados relevantes de la puesta en práctica de la secuencia para su implementación efectiva por el profesorado. We present the design of a teaching sequence for secondary education, which has as primary goal learning genetics and human diseases in interaction with the practices of modelling and argumentation. The unit addresses different diseases with genetic component that present different level of complexity and require the application of the model of gene expression for its appropriate understanding. We propose resource for science teachers who are interested in the introduction of scientific practices and critical thinking for decision-making. Relevant results for teachers’ effective implementation of the unit are presented. |
| مصطلحات الفهرس: | Argumentación, Modelización, Enseñanza de genética, Unidad didáctica, Enfermedades, Argumentation, Modelling, Genetics instruction, Teaching sequence, Diseases, journal article |
| URL: | info:eu-repo/grantAgreement/MINECO/Plan Estatal de Investigación Científica y Técnica y de Innovación 2013-2016/EDU2015-66643-C2-2-P/ES/PRACTICAS CIENTIFICAS EN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS: DIMENSIONES EN LA TRANSFERENCIA Y EL DESEMPEÑO |
| الإتاحة: | Open access content. Open access content http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 open access Universidad de Cádiz. Licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional |
| ملاحظة: | Spanish |
| أرقام أخرى: | ESUSC oai:minerva.usc.es:10347/15814 Ageitos N., Puig B. y Calvo Peña X. (2017). Trabajar genética y enfermedades en secundaria integrando la modelización y la argumentación científica. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 14 (1), 86-97 1697-011X 10498/18848 1400990995 |
| المصدر المساهم: | UNIVERSIDADE DE SANTIAGO DE COMPOSTELA From OAIster®, provided by the OCLC Cooperative. |
| رقم الأكسشن: | edsoai.on1400990995 |
| قاعدة البيانات: | OAIster |
| الوصف غير متاح. |