Dans cet article, nous avons tenté de cerner les transactions de reconnaissance ou les dénis de reconnaissance perçus par l’enseignant débutant lors de son parcours d’insertion professionnelle ainsi que les sentiments qui leur sont associés. Nous nous sommes interrogées sur les formes, les objets de reconnaissance et les personnes perçues par les jeunes enseignants comme promoteurs de transactions de reconnaissance lors de l’insertion professionnelle.
