مؤتمر
Décoder les verrous d’apprentissage d’une discipline
| العنوان: | Décoder les verrous d’apprentissage d’une discipline Decoding the disciplines |
|---|---|
| المؤلفون: | Verpoorten, Dominique, Devyver, Julie, Duchâteau, Dominique, Detroz, Pascal |
| سنة النشر: | 2017 |
| مصطلحات موضوعية: | verrous d'apprentissage, bottlenecks, treshold concepts, decoding the disciplines, David Pace, Johan Middendorf, Social & behavioral sciences, psychology :: Education & instruction, Sciences sociales & comportementales, psychologie :: Education & enseignement |
| الوصف: | L’ULg a conduit une expérience pilote avec quelques enseignants. Elle vise à estimer le potentiel didactique et pédagogique d’un travail sur les « verrous d’apprentissage » (traduction délibérément adaptée de « bottleneck ») pour lutter contre l’échec, ou plutôt pour relever le défi de l’intégration intellectuelle du plus grand nombre. |
| نوع الوثيقة: | conferencePaper |
| اللغة: | French |
| Relation: | Journée d’étude ABC-Day 2017, Mons, Belgique (21 février 2017) |
| URL الوصول: | https://orbi.uliege.be/handle/2268/206944 |
| حقوق: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| رقم الأكسشن: | edsorb.206944 |
| قاعدة البيانات: | ORBi |
| الوصف غير متاح. |