مؤتمر
Pour un diagramme raisonné en grammaire: modèle d'évaluation FCR et arbre dual
| العنوان: | Pour un diagramme raisonné en grammaire: modèle d'évaluation FCR et arbre dual |
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| المؤلفون: | Gregov, Nicolas, Mazziotta, Nicolas |
| المصدر: | Actes du Congrès mondial de linguistique française 2024 (2024-06-28); Congrès mondial de linguistique française, Lausanne, Switzerland [CH], 1-5 juillet 2024 |
| بيانات النشر: | ILF, 2024. |
| سنة النشر: | 2024 |
| مصطلحات موضوعية: | Syntaxe, didactique, grammaire, diagrammes syntaxiques, Arts & humanities, Languages & linguistics, Arts & sciences humaines, Langues & linguistique |
| الوصف: | Dans cette contribution, nous préconisons l’emploi d’un type spécifique de diagramme que nous estimons adéquat pour l’enseignement de la grammaire française. Alors que les enseignants mobilisent des outils graphiques au tableau pour représenter les relations grammaticales et que les diagrammes syntaxiques sont monnaie courante dans la recherche en linguistique, la réflexion sur l’usage de ces diagrammes syntaxiques dans une perspective didactique est actuellement peu existante. Dans la pratique, ce genre d’outil est utilisé de manière non systématique, bien qu’il subsiste des reliquats d’arbres d’analyse en constituants immédiats (« ACI », fréquents dans les années 1970) et quelques tentatives marginales. Nous souhaitons revivifier le débat en nous appuyant sur une proposition concrète. |
| نوع الوثيقة: | conference paper http://purl.org/coar/resource_type/c_5794 conferenceObject peer reviewed |
| اللغة: | French |
| Relation: | https://www.shs-conferences.org/articles/shsconf/abs/2024/11/shsconf_cmlf2024_07016/shsconf_cmlf2024_07016.html |
| DOI: | 10.1051/shsconf/202419107016 |
| URL الوصول: | https://orbi.uliege.be/handle/2268/316256 |
| حقوق: | restricted access http://purl.org/coar/access_right/c_16ec info:eu-repo/semantics/restrictedAccess |
| رقم الأكسشن: | edsorb.316256 |
| قاعدة البيانات: | ORBi |
| DOI: | 10.1051/shsconf/202419107016 |
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